无领导小讨论面试技巧.docVIP

?无领导小组讨论面试技巧 　　第一节 无领导小组讨论最新特点与趋势预测 　　一、无领导小组讨论最新特点 　　(一)多项选择问题多以排序作为问题切入点 　　(二)开放式问题与社会热点紧密结合 　　(三)两难式问题选项辩证统一 　　(四)资源争夺型问题融入多项选择题型中 　　二、无领导小组讨论趋势预测 　　(一)范围会进一步扩大 　　(二)试题坚持时效性 　　(三)一切围绕工作进行 第二节 无领导小组讨论理论概述 　　一、无领导小组讨论的涵义 (Leaderless Group Discussion，简称LGD)，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(5—7人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等方面的能力、素质和个性特点是否达到拟任岗位的相关要求，由此对考生的综合能力进行评定。 　　所谓“无领导”就是说参加讨论的这一组被评价者在讨论问题情境中的地位是平等的，不指定哪一个人充当小组的领导者。目的就在于考查被评价者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。 　　二、无领导小组讨论的施测程序 　　(一)准备阶段 　　1.材料的准备 　　2.考官的分组 5至7人，其中一个被指定为主考官。每个小组的考官，应由用人部门的领导、考试机构的人员及相关的专家组成。所有的考官都要求具备国家及地方公务员考试认可的资格。 　　3.应试者的分组 6人，但特殊情况下可在4至8人范围内进行组合。 　　4.场地的准备 “V”字形，这样无形中会出现领导者位置。 　　 ? ? 二)开始阶段 ? ? 　　1.检查准备情况 10分钟进入考场，检查考场的准备情况。包括场地是否符合要求，所需材料是否准备齐全等。 　　2.应试者入场 5分钟，工作人员在确认应试者信息无误后，带领应试者进入测评场地，请其随机就座。也可能是采用抽签的方式确定考生的顺序，列队进入考场，按次序就坐。 　　3.主考官宣布考试规则和纪律 　　4.向应试者发放材料，宣读指导语 ;工作人员根据主考官示意，给测评对象发放讨论的背景材料。 　　指导语一般如下： 　　大家好!首先祝贺大家顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。我们将采取无领导小组讨论的考试形式，包括个人陈述、自由讨论、总结陈词三个阶段，在整个考试过程中，除了时间的提醒外，考官不会发言，请考生按照题本上的考试要求进行作答。好，请翻开桌上的题本，计时开始。 　　5.应试者准备 　　主考官宣布讨论正式开始并计时，每个应试者拿到讨论的题目后可以有5分钟左右时间进行独立阅读、思考，并列出发言提纲，为自己下一阶段的表现做好准备。 　　(三)实施阶段 　　1.个人陈述环节 20分钟，考生可能是自由安排发言次序和发言方式，也有可能是根据之前抽签的序号依次发言，每人发言时间不得超过3分钟。考官不参加考生的讨论或回答考生的问题，以免给应试者暗示。 　　2.自由讨论环节 40分钟，考生就讨论材料展开自由讨论。可以阐明自己的观点，可以支持或反对他人的观点，也可以对自己或他人的观点进行总结。考官应对照评分表中所列条目仔细考查考生在讨论中的表现，并进行记录，从而为考生的评分打下基础。 　　某些特殊的题目，在讨论过程中可以向应试者再提供另外一些材料或信息。如果出现这种情况，请严格根据题目的要求进行。 　　3.总结陈词阶段 　　自由讨论结束后，应试者推荐或自荐一名代表向考官简要汇报整个讨论的过程及讨论所取得的结果，时间大约为5分钟。 　　4.附加阶段 “你认为在这次讨论中表现最好(差)的一位小组成员是谁?” “如果我们小组成员中就淘汰一位，你会选择谁?”“谈谈你在这次无领导小组讨论中的表现。”实际上考生回答此类问题对自己的成绩不会有实质上的影响，回答时坚持原则实事求是即可。有些还会以答记者问的形式，让每位考生分别扮演记者，就所给材料向剩下的考生提问，并指定一人回答。 　　5.结束 　　(四)评价阶段 　　一般情况下，评分表上的不同测评要素之间的权重是不一样的。一个考官仅对每个应试者不同的测评要素进行评分，工作人员要根据不同测评要素之间的权重大小对该应试者的分数进行整合。 三、无领导小组讨论的评分依据 　　(一)无领导小组讨论的测评要素 　　无领导小组讨论，侧重于为考生创设一种相互作用的情形，因此更强调讨论过程中应试者所表现出的能力特点，即过程维度。但以背景资料为主要载体的内容维度，如果处理得当，也会为评价应试者提供很多有参考价值的信息。 　　1.内容维度 　　该维度主要考查考生对讨论内容和结果的贡献，发言的内容对讨论结果起决定性作用或者在讨论结