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九年级科学全册第1章 探索物质的变化
第1章 |综合过关检测针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 不正确 取少量固体溶于水，加氯化钙溶液至过量， 再滴酚酞，若显红色，则证明还有氢氧化 钠(其他答案合理也可) 第1章 |综合过关检测针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 A 科学·新课标（ZJ） 阶段综合测试一针对训练卷 阶段 |综合测试一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 B 阶段 |综合测试一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 阶段 |综合测试一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 C 阶段 |综合测试一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 阶段 |综合测试一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） [答案] (1)6.5 g (2)10% 阶段 |综合测试一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 【答案】(1)10% (2)0.8 g 科学·新课标（ZJ） 第1章章内阶段过关一针对训练卷 第1章 |章内阶段过关一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 通过如图1－J1－1所示实验可以得出的结论，其中不合理的是( ) C 第1章 |章内阶段过关一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 第1章 |章内阶段过关一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 第1章 |章内阶段过关一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） B 第1章 |章内阶段过关一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 第1章 |章内阶段过关一针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 科学·新课标（ZJ） 第1章章内阶段过关二针对训练卷 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 CuO Fe、Cu 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 硫 氯酸钾 氧气 五氧化二磷 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 操作 根据现象 得出金属 活动性 顺序 片刻 后现 象 有少量 气泡 无气泡 无气泡 Fe＞Al， Fe＞Cu 几分 钟后 现象 有少量 气泡 有大量气泡 无气泡 ________ Al＞Fe＞Cu 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 除去金属表面的氧化物(或污物) 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 操作 根据现象 得出金属 活动性 顺序 现象 无明显现象 __________ Al＞Fe＞Cu 铁丝表面有 红色物质析出 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） Cu、Fe、Al Cu、Fe、Al 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 第1章 |章内阶段过关二针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 科学·新课标（ZJ） 第1章综合过关检测针对训练卷 第1章 |综合过关检测针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 B 第1章 |综合过关检测针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 有气泡产生(或有白色沉淀生成) 加水稀释 加入盐酸 加入CuCl2溶液(或其他合理答案) 第1章 |综合过关检测针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 针对训练 碳酸钠 第1章 |综合过关检测针对训练卷 科学·新课标（ZJ） 设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中。 实验方法及操作 可观察到的现象 实验结论 取白色粉末少许 置于试管中， 加稀盐酸 有气泡产生， 生成的气体能 使澄清石灰水 变浑浊 有碳酸钠 存在
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