从《放牛班的春天》看(2.ppt

本二班三组成员： 刘思思 李超男 刘佳妮 刘恋恋 宋巧 从《放牛班的春天》看中国教育 一、 电影简介 《放牛班的春天》是04年的法国电影，影片以主人公的日记为载体，追述了身份卑微的代课老师克雷芒马修在池塘底教养院的代课过程中，逐步感化、拯救了一群“问题少年”的故事。 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己的才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的主力教师。这所学校的大部分学生都是难缠的问题儿童。到任的克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管制这般学生，体罚在这里司空见惯。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方式——组建合唱团，教授音乐，来改善这里的状况，打开孩子们封闭的心灵。但是事情进展的并不顺利，其中最大的一个麻烦制造者就是皮埃尔，一个天赋异禀但又惹人头疼的孩子。谆谆善诱的克莱门特发掘出皮埃尔的音乐天赋，最终帮助皮埃尔这个问题少年成为世界著名指挥家。 1.《放牛班的春天》这部电影的表现形式是什么？ 2. 《放牛班的春天》这部电影的内涵是什么？ Questions 二、从教育学的角度看待电影 教育学家成尚荣说：智者首先必须是个仁者。 教育要根据学生的年龄特征在教育内容和方法上区别对待 在童年期，教师进行思想品德教育时，应该讲具体的知识和浅显的道理；而对青年期的学生，教师应该提高他们的辩证逻辑思维能力，懂得行为的深层意义，达到论理学的高度，这样才能使青年学生心悦诚服。 教育要针对人发展的差异性因材施教 由于不同的个体甚至同一个体在不同时间，在兴趣、爱好和意志、性格等诸多方面都存在着明显的个别差异，教育者应该注意他们的个别差异，做到因材施教、因性施教，使教育真正能够长善救失，使每个人都能得到最好的发展。 良好师生关系对教育的影响 和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。 Questions 1.马修的教育方法能够完全被我们采纳吗？为什么？ 2.教育是万能的吗？ 当代中国教育现状 钱学森之问 为什么我们的学校总是培养不出 杰出人才 ？ 为什么中国大学在世界排名如此之低？ 1 哈佛大学 2 斯坦福大学 3 牛津大学 4 剑桥大学 5 麻省理工学院 6 东京大学 7 哥伦比亚大学 8 巴黎大学 9 耶鲁大学 10 普林斯顿大学 11 加州大学伯克利分校 12 莫斯科大学 13 海德堡大学 14 康乃尔大学 15 爱丁堡大学 16 芝加哥 17 鲁汶大学 18 莱顿大学 19 波鸿大学 20 布朗大学 21 马德里大学 22 加州理工学院 23 波伦亚大学 24 早稻田大学 25 格廷根大学 26 巴黎高等师范学校 27 约翰.霍布金斯大学 28 庆应义塾大学 29 彼得堡大学 30 科英布拉大学 31 伦敦大学 32 达特茅斯学院 33 慕尼黑大学 34 罗马大学 35 维也纳大学 36 北京大学 37 不列颠哥伦比亚大学 38 莱斯大学 39 斯德哥尔摩大学 40 都柏林大学圣三一学院 41 哥本哈根大学 42 巴黎理工学校 43 柏林工业大学 44 悉尼大学 45 爱资哈