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我并不比湖中高声大笑的潜水鸟更孤独，我并不比瓦尔登湖更寂寞。我倒要问问这孤独的湖有谁作伴？然而在它的蔚蓝的水波上，却有着不是蓝色的魔鬼，而是蓝色的天使呢。太阳是寂寞的，除非乌云满天，有时候就好像有两个太阳，但那一个是假的。上帝是孤独的，——可是魔鬼就绝不孤独。我并不比一朵毛蕊花或牧场上的一朵蒲公英寂寞，我不比一张豆叶，一枝酢酱草，或一只马蝇，或一只大黄蜂更孤独。我不比密尔溪，或一只风信鸡，或北极星，或南风更寂寞，我不比四月的雨或正月的溶雪，或新屋中的第一只蜘蛛更孤独。 ——梭罗《瓦尔登湖》 环节一：激情旅游，进入角色 最美的风景都在湖的对岸，没有船，你用什么方法到湖的那一边？ 环节二：再接再厉，理性游戏 常言道：条条道路通罗马，从以上事例可以看出，从不同的角度看问题，会得出不同的结果；用不同的眼光观察事物，会看出不同的形象；用不同的心情感悟事情，会品出不同的滋味；用不同的身份看待问题，会找出不同的处理方法。所以，要学会从不同的角度分析问题 。 问题一：什么样的材料作文能够多角度立意？ 找 标 志 标志一，写作要求中出现“要求选择一个角度，一个侧面，构思作文”等字眼。 标志二，有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。 标志三，所提供的材料通常都是一则。 注意：排除含明确褒贬的作文材料 例一：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 例二：材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。 材料二：一位媒体记者在一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。” 材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。 全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 方 法 1.理清人物关系，确定人物行为及后果，并分析原因。 2.既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。? 滥竽充数 《韩非子·内储说上》里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。 1.这则寓言涉及到哪些人？ ? 2.这则寓言可以从哪几个角度审视、立论? （1）南郭先生的下场人要有真才实学（正面（中心）立意法） ? （2）南郭先生溜走? 人贵有自知之明（反中心立意） ? （3）齐宣王喜听合奏，大锅饭可以休矣。 （4）齐缗王喜听独奏，领导需要有改革精神。 （5）乐师们事不关己，不敢抨击不正之风，好好先生要不得。 问题三：如何选择最佳立意？ 课堂练习 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想，要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 ? 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 提示 1.从材料的要旨来看，分析乌鸦的行为与结果。 ? 2.从探究牧羊人的角度来看，认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话。 3.从牧羊人儿子的角度来看，仔细品味“它也很可爱”这 2008年高考全国卷2作文题 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它