华师大版历史九年级下第12课罗斯福新政和德国法西斯专政.ppt

④评价：罗斯福新政 积极：从经济危机的阴影中走出来，生产回升，经济复苏，人民生活水平不断提高。 缓和社会矛盾，遏制了法西斯势力，挽救了资本主义民主制度 开创了国家干预经济发展的新模式。 实质： 在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的自我调整。 局限性：不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除资本主义的经济危机。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 二、世界经济大危机 20世纪20年代中期起，西方国家出现经济繁荣发展时期 （原因？）为什么不久出现了经济大危机? 想一想： （1）时间：1929—1933 （2）导火线：美国股票价格暴跌 （3）特点： （4）根本原因（根源)：资本主义制度下的基本矛盾——生产社会化同生产资料资本主义私人占有制之间的矛盾。 (5)影响： 时间长、范围广、破坏大 引发各国的政治和社会危机；加剧各国之间的矛盾与冲突，国际局势的紧张。 两条出路（转嫁危机的途径）：民主政治——罗斯福新政 专制独裁——德意日法西斯专政 你知道经济危机是怎么一回事吗? 说一说： 100万股 $ 1000万 $ 10 $ 50 $ 5000万 晴雨计 股票是: 的 社会经济 虚拟一刻 大胆假设 针对经济危机爆发的原因、影响， 假设你是这个国家的首脑，面临这种 状况，你又如何来解决呢？ 华东师大版九年级《世界历史》下册 罗：小奥，最近还好吗？ 奥：老罗，唉……焦头烂额喔，难道您还看不出吗？ 罗：怎么了，美国出事了？ 奥：出大事了。 罗：不会吧，再大也大不过我那些子事吧？ 奥：是啊，您老当政时不也遭遇过吗？不是说解决了吗？咋又来了呢？这次 和1929年的那次有区别吗？我能用您那一套解决问题吗？ 罗：这……我无法告诉你你现在应该怎么办，不过我可以带你去看看我当时面临的困境，让你看看我是怎么办的，希望能给你一些启示…… 怎么办哪？ 不好办耶！ 带你去看看我的新政 一、走进新政：新政的提出 教学流程 思考一：新政要应对的问题是什么？ 二、感知新政 （复习经济危机的原因、特点、危害） 教学流程 经 济 危 机 【感知新政的背景、措施、特点】 “炉边谈话” “我们全体国会议员和 政府成员对于你们大家 ——我国的人民—— 深表感激。在整个萧条时 期，你们大家很有耐心。 你们授予我们广泛的权 力；你们对我们的目标的 广泛支持，鼓舞了我们。” 思考二：新政是如何应对经济危机的？ 教学流程 1929年纽约证券交易所股市崩溃 等候领取面包 美国街头的失业工人 美国农场主销毁牛奶 教学流程 新 政 的 内 容 教学流程 项目 措 施 作 用 金融 颁布《紧急银行法》等，整顿银行 恢复银行信用 工业 颁布《国家产业复兴法》 减少盲目生产 农业 颁布《农业调整法》 维护价格，促进发展 社会救济 颁布联邦紧急救济法，“以工代赈” 缓解失业压力 思考三：新政的特点是什么？ 总结 在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导。 新政的特点： 教学流程 三、感 悟 新 政 思考四：新政实施后的效果如何？对美国和世界其他各国会产生什么样的影响？ 教学流程 【新政的效果、优秀人物的品质】 美国生产恢复柱状图(1929--1945) 1933 教学流程 美国失业率下降图(1930--1944) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 材 料 一： 教学流程 “二战后，英国、法国、联邦德国和日本…… 虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家 经济发展中的共同之处” 。 ——华师大版《世界历史》 “新政遏制了美国法西斯势力，使美国避免像德、 日、意那样走上法西斯道路，因此，有人说‘新政挽 救了美国的自由民主制度’ ” ——《大国崛起》 材料：“1933年金融恐慌基本结束……1939年，经 济形势完全扭转， 农业生产保持稳定，农民收入增加”。 ——华师大版《世界历史》 经 济 方 面： 政 治 方 面： 对世界的影响： 材 料 二： 归纳新政的积极作用 对美国：度过了经济危机， 维护了资本主义民主制度； 对世界：提