人教版小学语文下册教学设计设计.docVIP

9、《日月潭》导学案设计（一） 学 科 语文 课题 9、日月潭 主备课人 艾方云 复备课人 课时安排 两课时 上课时间 2013年 月 日 课型 阅读课 第一课时 教学目标 1．会认9个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 第一课时 重点难点 学习重点：理解词语、正确流利地朗读课文，自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽。 教学难点：从朗读中激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 第一课时 教学准备 1、做生字、词语卡片。 2、师生搜集的台湾及其他风景区的资料等。 第一课时教学过程设计 三段模式 程序（要素） 呈现形式 教教 教师导案 学生预期效果 预习激活 （3-5分钟） 自学 导入 1、学生自学，完成学案自学部分。 自学提示： 一、会按自学要求认识9个生字；会写12个生字，分清音形义。正确读写并理解“群山环绕、树木茂盛、隐隐约约、一片朦胧”等词语。 二、正确流利地朗读课文，分清课文有几个自然段，每一段都讲了什么？ 三、熟读课文，找一找课文中哪些词语说明日月潭很美？ 四、不懂的问题查字典以及学习工具书自己解决；若再不懂和爸爸妈妈讨论解决；还不懂上课时，小组交流，兵教兵；另外，上课专心听讲，到质疑探究环节，向老师请教。 让学生带