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如何上好方程组解法的第一课 ──对两节“消元──二元一次方程组的解法”课的思考 中学　 ? 关键词：二元一次方程组；解法；转化；消元 ? “中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”课题组第六次课题研讨会于今年四月中旬在江苏南通召开，课题会上，北京五中分校的曹老师和山西阳泉十九中的翟老师就“消元——二元一次方程组的解法”这一内容以同课异构的方式各上了一节研究课，两位老师对该课不同的教学设计与处理引发了我们对“如何上好方程组解法第一课”的思考，并形成本文，与同行们商榷. ? 一、关于新课导入 ? 课例A 师：在上一节课，我们研究了一个与篮球赛有关的应用问题，还记得吗？ （学生未作回答。） 师：在那一节课，我们列出了一个二元一次方程组（板书方程组），并通过对这一问题的研究，学习了什么叫二元一次方程组及二元一次方程组解的定义. 大家列方程组解应用题，最关注的是什么？会解这个二元一次方程组吗？ （学生未作回答。） 师：在探究一个新问题之前，大家先想一想，我们有没有学过与之相关联的知识？ 生1：学过解一元一次方程. 师：解一元一次方程的依据是什么？ 生2：等式性质. 师：这一节课我们就来共同探究一下，能不能运用等式性质和一元一次方程的相关知识解决今天新的问题——二元一次方程组（板书课题）. …… ? 课例B 媒体先播放引言：在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为