有理数乘除法辅导资料(教师版).docVIP

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有理数乘除法辅导资料(教师版)

有理数的乘除法 知识点1.有理数的乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘得0. 乘积是1的两数互为倒数. 两数相乘,交换因数的位置,积不变;乘法交换律:ab=ba; 三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变. 乘法结合律:abc=(ab)c=a(bc). 一个数同两个数的和相乘,等于这个数分别与这两个数相乘,再把积相加. 乘法分配律:a(b+c)=ab+ac; 几个不等于0的数相乘,负因数的个数为偶数个时,积为正数; 负因数的个数为奇数个时,积为负数. 知识点2.有理数的除法 除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数. 式子表达为:a÷b=a×(b为不等于0的数). 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.一个数同不为0的数相除,仍得0. 类型之一:巧用运算律简化计算型 例1.(1)(-6)×[+(-)]=(-6)×+(-6)×(-) (2)[29×(-)]×(-12)=29×[(-)×(-12)] 【解析】本题运用乘法对加法的分配律来计算,过程会比较简单。 【解答】(1) (2) 类型之二:结构繁琐型 例2.计算:2 002×20 032 003-200320 022 002. 【解析】所乘积位数较多,直接计算较麻烦,两组因数结构相同,应该利用这一特点.冷静分析,尽量“绕”过烦琐的计算,这是计算中必须注意的.小括号的出现与“消失”,更是灵活性的体现. 【解答】2 002×20 032 003-2 00320 022 002 =2 002×(2 003×10 001)-2 0032 002×10 001) =2 002×2 003×10 001-2 0032 002×10 001 =0. 类型之三:整体代换型 例3. 计算:(++…+)·(1++…+)-(1+++…+)·(++…+). 【解析】如果直接计算,很繁,且容易出错.根据它的特点,可以把其中一个括号内的算式当作一个整体,其他括号内的算式可用这个整体适当代换.这样计算较简单. 【解答】设1+++…+=a.则 原式=(a-1)·(a-)-a·(a-1-) =(a-1)·a-(a-1)·-a(a-1)-(-)·a=. 类型之四:乘除混合型 例计算:(1)-7÷3-14÷3;(2)(-)÷(-3.5)÷×()对混合运算应先算除法、再算减法.有括号先算括号里面的,第二题把除法变成乘法利用乘法分配律更简单. (1)-7÷3-14÷3=-7×-14×=(-7-14)×=-21×=-7; (2)()÷=()×=()(-3.5)÷×()=××()=()=3. 1.一个有理数与它的相反数之积( ) A.符号必定为正 B.符号必定为负 C.一定不大于零 D.一定不小于零 【解析】D 当这个有理数不等于零时,互为相反数的积一定为负数,当这个有理数等于零时,零的相反数为零,所以一个有理数与它的相反数之积一定小于或等于零. 2.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积( ) A.一定为负数 B.为0 C.一定为正数 D.无法判断 【解析】C 如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个数同号,所以这两个有理数的积一定为正数. 3.用简便方法计算: (1)(-14)(+1)×(-1)(5.5)×(+); (2)×(-)(-4)(-) (3)-7(-)+19(-)-5(-) (4)(1--)(-24). ,在有理数乘法中仍然适用,可以大大简化计算. 【解答】(1)(-14)(+1)×(-1)×(5.5)×(+)=64; (2)×(-)×(-4)(-)=- (3)-7(-)+19×(-)-5(-)=-2 (4)(1--)×(-24)=-7. .计算:(1)-6÷(-0.25)÷; (2)(-2 )÷(-10)÷(-)÷(-5); (3)(-3 )÷2 ÷(-3 )÷(-0.75). 【解析】几个数相除,先化为乘法,再按几个数相乘的法则运算. (1)原式=-6×(-4)×=; (2)原式=(-)×(-)×(-3)×(-)=××3×=; (3)原式=(-)××(-)×(-)=-(×××)=-. 1.某班举行知识竞赛,评分标准是:答对1道题加10分,答错1道题扣10分,每个队的基本分为100分,有一个代表队答对了12道题,答错了5道题,请问这个队最后得多少分? 【解析】答对了12道题得120分,答错了5道题得-50100+12×10+5×(-10=170(分). 【答案】100+12×10+5×(-10=170(分). 2.求除以8和9都是余1的所有三位数的和. 【解

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