《登山游戏》教学设计.docxVIP

《登山游戏》教学设计教学目标：　　1.引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。　　2.引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。　　3.通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。教学重点：　　用线和形的组合，在纸上画棋盘。教学难点：　　画面的布局。课前准备：　　教师：PPT课件　　学生：彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘教学环节：　　教 学 过 程　　1.让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。　　师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？　　今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游戏）师生游戏　　2.师生共同讨论游戏棋的种类。　　导入新课　　师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？（学生展示带来的游戏　　棋棋盘，说说其玩法及上面的有趣图案）　　师：大家来看一看老师带来什么棋？（出示课件）　　师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？这节课我们就来做一幅登山　　游戏棋。（板书课题）　　1.学生通过回忆，回答教师问题。　　师：同学们，自己和父母出游时爬过什么山？可以分为几个停靠点和终点？　　师生讨论　　2.通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的组成。　　棋谱组成　　师：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？　　学生小组讨论，小组汇报。　　教师小结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。（出示课件）　　1.让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。　　学生尝试　　2.选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。　　实践总结　　线过于弯曲密集——不利于安排线路。　　线条流畅舒展——棋格顺序明显。　　a)在纸上随意画一条弯曲的线。　　初步领悟　　b)根据弯弯曲曲的画面，结合日常学习、活动中有意义的事件，想象　　创作内容　　要安排的景物。　　c)安排棋子的行进路线图或序号。　　d)根据画面想象如何进行登山游戏。 （出示课件）　　1.提出要求：（出示课件）　　a)路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖。　　深层引导　　b)四人为一组合作完成。　　创新设计　　小组长安排好分工与合作：　　一人搞装饰，两人设计路线，一人做棋子。2.学生设计制作、教师巡回指导。展示作品　　1.小组展示自己的作品：选一名代表向大家介绍玩法与规则，谈谈小组与众不同的创想。　　2.对路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖的作品提出表扬。　　3.玩一玩：学生自愿结成小组，进行登山游戏。课堂总结这节课，大家设计制作的棋盘都很棒，既美观又好玩。希望大家在课堂总结后，用我们今天学习的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋，跟同学或家人玩一玩，大家说，好吗？