环境对生物作用(时).docVIP

第一单元第三章第二节 环境对生物的作用（第一课时） 教材分析教学目标 (一)知识目标 举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 (二)能力目标 1．体验科学探究的一般过程，模仿控制实验变量和设置对照实验，认同科学探究的严谨和求实。 2．在进行探究实验的过程中，初步培养学生的猜想和推理能力，观察能力，概括能力，以及创造性思维。 (三)情感目标 通过实验探究的分工合作，增强学生的合作意识、责任感与团队精神； 通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度树立生物与环境是不可分割的整体的观点，生物与环境相适应的观点，增强学生的生态意识和环境意识。 教学重点 说出非生物因素的种类及其对生物的影响，体验探究的过程，模仿控制实验变量和设置对照实验;树立生物与环境是不可分割的整体的观点。 教学难点 模仿控制实验变量和设置对照实验，认同科学探究的严谨和求实;能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流，讨论能否达到预期的目的也是本节课难点。 在相互讨论中提出的问题，引导学生学会控制实验变量和设置对照实验，互动、展示、交流、质新，增强学生们的合作意识与创新精神，敢于质疑、求真务实的科学态度。教师适当点拨，调控时间的进程注意协调，将能力稍差的学生平均安排在各小组。教学准备 ：小演示材料用具鱼缸鱼类洄游、春兰秋菊等生物生活的场景图片和环境污染的图片 2．学生准备预习本课内容学生课前搜集有关黄粉