生物进化证据(吕桂英).docVIP

八年级生物 第五单元 第一章生命的演化 第二节生物进化的证据（教案） 诸城实验初中 吕桂英 【教学背景】 和学生一起回顾第一节生命起源的化学进化过程： 原始地球 原始大气 有机小分子 有机大分子 火山爆发 （水蒸气、氢、氨等） （氨基酸等） （蛋白质、核酸等） 原始生命 原始单细胞 （能生长、生殖、遗传） 生物 【教材分析】 本节课要用事实来说明生物是进化的，进化的证据有古生物学证据、解剖学证据、分类学证据等，教材着重以化石这一最科学最可靠的证据予以说明。 【教学方法】 自主、合作、探究 【教学目标】 知识目标： 1．明确什么是化石，以及化石的成因。 2．从对不同年代的马化石的研究中，理解生物是进化而来的观点。 3．理解并掌握化石所代表的生物的复杂程度与不同年代的地层之间的关系。 4．明确解剖学证据———同源器官和分子生物学证据，及由此证明不同生物之间有一定的亲缘关系的结论。 能力目标： 1、通过对不同地层的化石进行比较，培养学生比较分析的能力。 2、学会用比较法分析问题，培养学生通过事实进行分析、推理、判断问题的能力。 3、通过对化石的分析、讨论，使学生知道科学研究及假设要