学考实验复习课—必修一.ppt

学考实验复习（一） 1.1 用打点计时器测速度 1.2 探究小车速度随时间变化规律 1．滑轮不能过高,细绳应与木板平行。 2．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 3．小车一端的砝码个数要适当，防止纸带上的点过密或者过少。 4．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 5．先接通电源，后让纸带运动。 6．打点结束后立即关闭电源。 1.4 探究加速度与力、质量的关系 2.2 探究做功与物体速度变化的关系 2.3 验证机械能守恒定律 * * 电磁打点计时器 电火花计时器 相同点： 不同点： 交流电，频率为50Hz，纸带上两点时间间隔为0.02s 工作原理不同，电压不同（电磁6V以下，电火花220V） 用电火花计时器纸带受到的阻力比较小 实验步骤: 2 装好纸带，纸带应穿过限位孔，并在限位孔中间位置 3 先接通电源，再水平拉动纸带，结束后立即关电源 1 把打点计时器固定在桌子上，了解其结构 纸带处理: 纸带的处理 —— 求某点的速度 疏密与速度的关系 （1）需测量的量： △x △t （2）关系式： F △t ＝？ △x ＝？ 实验器材： 打点计时器、学生电源、导线、试验小车、细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板、砝码 刻度尺 还缺少哪个实验工具？ 实验注意点: 含打点计时器实验通用 3、“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布。 1、在方格纸上建立直角坐标系，纵轴表示速度，横轴表示时 间，选择合适的标度。 2、根据表中的v、t数据，在坐标系中描点，观察点的分布，舍去误差较大的点。 画v-t图像: 结论： 小车的速度随时间均匀变化。 长木板为什么要被垫高？ 如何平衡摩擦力？ 平衡摩擦力 △V △t 物理量的测量: 1、作图法 2、计算法 加速度a： 小车质量m：小车和车上砝码的总质量。 合外力F： 1、保证小车和所放砝码质量远大于托盘和砝码的质量。 2、先平衡摩擦力，不挂托盘和砝码，小车匀速下滑。 3、近似认为托盘和砝码总重力等于小车所受合外力。 a m 实验结论: a F a 加速度a与质量m成反比 加速度a与力F成正比 速度的测量: 通过打点计时器测量,处理纸带得到。 计算哪个点的速度？ H点或者J点 为什么？ 做功的变化: 通过如何操作得到按比例变化的做功值? 通过改变橡皮筋的条数，同时每次小车在同一个位置释放，使得做功值按比例倍数增加。 问：为什么要平衡摩擦力？ W-V图 实验结论: W-V2图 外力对物体所做的功与物体速度变化的关系： 7 1 13 选取7、13两点，比较它们的机械能E7和E13,以点13为零势能参考点，则有： 需要测量哪些物理量？ EK7＋mgh＝EK13 或 EK13 -EK7＝ mgh 实验测量: V1、V2 求出1、2两点的瞬时速度。 h 求出1、2两点间的距离。 m 不需要测量。 应选用质量和密度较大的重物， 可使摩擦阻力、空气阻力相对减小，较小误差率。 质量有无要求？ * * *