幼儿园教学课件折纸、泥材料玩教具.ppt

第一节 折纸玩教具;手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。;一、基本方法;2．对角折：正方形相对的两角对折;3．集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折;3．集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折;4 ． 向中心折：;4 ． 向中心折：;5．双正方形：;6．单菱形：;7．双菱形：;8．双三角形：;9．反正折：;10．反折：;10．反折：;1． 青蛙：;1． 青蛙：;1． 青蛙：;2． 会眨眼的小孩：;2． 会眨眼的小孩：;2． 会眨眼的小孩：;3． 大嘴巴：;3． 大嘴巴：;3． 大嘴巴：;4． 飞镖：;4． 飞镖：;5． 翻花：;5． 翻花：;6． 八角花篮：;6． 八角花篮：;6． 八角花篮：;7． 三角插：;7． 三角插：;7． 三角插：;7． 三角插：;7． 三角插：;作业建议：;第五章 泥材料玩教具制作;泥工课课程的设置在学前教育中是一门传统的手工技能课。通过对泥土的塑造，能够锻炼学生门对形体把握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力。在幼儿阶段开设泥工游戏活动的本真目的就是为了锻炼孩子的手脑掌控能力及小手肌肉群的发展。同时，泥工游戏的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿园课程中。;培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性。在人类成长的最初阶段，与泥土的亲近是人类发展不可缺少的活动。无论是人类生产劳动的需要，还是儿童游戏的活动，或是民间文学，神话故事等文化元素的组成，都不同程度的与泥土有着不可分割的渊源。;从艺术素质培养的角度看泥工课的教学不仅仅是一种技能技巧的训练，而是在技术训练的同时，完善学生对自然物像特征的塑造，深切体会各种自然形体彰显出的审美价值及物像之间构成的和谐的艺术表现力，艺术教育已经成为学校教育中不可缺少的一部分，综合性艺术教育思潮得到逐渐发展和壮大。;作为艺术素质教育之一的泥工教学，可以从一个侧面反映出儿童天真和独特的个人视野和艺术概括能力。同时为学生的情感表达和创造应冲动提供一个展示自我的平台。;泥玩具欣赏：;第一节 传统泥塑;二、基本方法：;（3）涂底色：一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色 （4）彩绘：最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。彩绘的颜料多用品色，调以水胶，以加强颜色附着力;三、制作范例：;（3） 盘条时注意泥条的衔接要牢稳，可以根据事先设计好的花瓶的形状制作。如果盘条罗列太高时回影响花瓶的坚固性，可以稍停一会再进行。期间可以用手把花瓶的内壁抹平以增加花瓶的稳定性。;2．大象的制作步骤：;(3)取一小块泥压扁塑造大象的耳朵。可以把耳朵塑造出扇动的样子。用小泥条和小泥球可以塑造出大象的 尾巴和眼睛 （4）用泥工刀和抹子把大象的身体抹平并刻出鼻子和脚上的褶皱;3．玫瑰花的制作步骤：;（3 ）捏一片小花瓣包在外边，依次制作，花瓣渐大，注意花瓣的位置相互交错 （4 ）搓一泥条作花的枝干;第二节 橡皮泥塑;一、橡皮泥贴画;;;二、橡皮泥雕塑;作业建议： 1.练习泥工的几种手法：搓 揉 捏 团 泥条 盘条等等。 2.参照??瑰花的制作方法塑造几个卷心菜造型，拓展练习白菜造型。 3.用盘条法自行设计一个小花瓶（花瓶的外形是有花瓶的底座决定的） 4.自行设计几种不同动物和植物，组成不同画面。 5.用圆形塑造几个不同姿态的小鸡 6.练习做几个不同姿态的小蜗牛，注意头部的变化。 7.结合其他材料（如牙签等）设计几个不同形态的小刺猬