往事依依公开课.ppt

年华似流水，回眸已逝的时光，那岁月长河中迭起的朵朵浪花还在你的心头绽放吗？金色的童年，如烟的往事，总会拨动我们的心弦，使我们魂牵梦绕，甚至带给我们终身的影响。今天，让我们走进于漪老师的学生时代，去品味她的依依往事，去探寻她的成长源头。 归纳四件往事： 看山水画和《水浒传》插图 学生时代读《千家诗》 听两位国文老师上课 铭记老师谆谆教导 范例： 第2 段写看画入了神的几个词语用得准确贴切：“凝视”、“进入画中”、“‘徜徉’于山水之间”。寥寥数词，就把一个痴迷于想像的小孩形象勾勒出来。 作业： 1、收集歌咏祖国风光 和四季的诗句 2、制定读书计划 * * 走进语文课堂 遨游书的海洋 绘声绘色地朗读课文。 （注意停顿、语气、语调、感情） 读一读： 文章中作者回忆哪几件事呢？ （四人一小组，讨论合作，代表发言） 议一议： 文中哪些词语用的好？哪些句子写的美，能打动你的心 ？哪些语句引起了你的联想，让你想起曾经看到、听过或经历过类似的情景？ 方法：勾画、默读、联想、评注 （1）小组交流，互相补充，分工协作，力求完整 （2）小组中心发言人交流本组意见 品一品： 文中哪些词语用的好？哪些句子写的美，能打动你的心 ？哪些语句引起了你的联想，让你想起曾经看到、听过或经历过类似的情景？ 方法：勾画、默读、联想、评注 （1）小组交流，互相补充，分工协作，力求完整 （2）小组中心发言人交流本组意见 品一品： 想想咱们班老师上课的情态，选取一位老师，抓住特征，试着用一两句话把它描写出来。 写一写： 大家课外读过哪些好书，给同学们介绍介绍。 荐一荐： 语文姹紫嫣红，春色无限：多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。我们要一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。 ------ 于漪