维护财产权(时)新.docVIP

7、2维护财产权 第二课时 公民的财产继承权 一、教学目标 知识目标：了解什么是公民的财产所有权以及了解公民财产继承权的两种实现方法。 能力目标：知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时，应该如何运用法律武器来维护自己的权利。 情感态度价值观目标：通过学习有关的知识，加深对国家保护公民权益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感。 二、教学重点和难点 教学重点：公民的财产所有权的含义、财产继承的两种方式。 教学难点：财产继承的两种方式，如何保护公民的财产所有 权不受非法侵害 三、课堂类型：新授课 四、教法与学法：案例分析法、讲授法 五、教学过称 1、导入 上节课我们已经学习公民的财产所有权，这些都是与我们的财产有关的问题。可是，人一旦死去，该这样处理这些遗留的财产呢？我们先来看看美国富豪比尔盖茨是怎样处理他的财产的呢？（我们都知道比尔盖茨创立了微软公司）比尔盖茨在2008年6月27日正式退出微软的日常管理，将主要精力投入到慈善事业中去。在同年6月23日他在接受BBC电视节目访问时表示，将把自己的580亿美元财产，全数捐给名下的慈善基金，而不会留给自己的子女一分一毫。 比尔盖茨在接受访问时的这番话，主要说明了他将会怎样处理他的财产，也就是说会将财产留给谁由谁来继承的问题。伴随着继承，就出现了一项权利—继承权。这就是我们这节课要学习的内容：公民的财产继承权。 2、讲授新课 教师:请同学们打开课本60页阅读公民的财产继承权的内容，找出规范财产继承的法律，以及财产继承的两种方式。（请学生回答） 学生： 教师：同学们说这位同学的回答是正确的吗？在我国公民依法享有私有财产的继承权。《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律，其中规定财产继承的两种方式是法定继承和遗嘱继承。 问：从这里我们可以看出公民的继承权是受到法律的保护的，而法定继承和遗嘱继承是我们这节课主要学习的内容。在正式学习之前我们先来学习几个词：被继承人、继承人、继承权、遗产的含义。 被继承人—指法律上将遗留财产的死者 继承人—指法律上将依法继承死者遗产的人。（这里指的是人而不是国家或其它组织） 继承权—继承人依法取得被继承人遗产的权利。 遗产—指被继承人死亡时遗留的个人合法财产。 从遗产的含义中我们可以看到： 作为遗产必须具备3个条件： （1）必须是公民死亡时留下的财产（死亡前已经做出处理的不能算是遗产） （2）必须是公民个人所有的财产（能不能是夫妻间的共同财产啊） （3）必须是合法的财产（一些来路不明的或者是贪污、受贿而来的财产，都是不合法的财产不能作为遗产来继承） 所以从构成遗产的3个条件我们可以看到并不是所有的财产都可以作为遗产而被继承的，必须符合以上三个条件。 现在我们根据刚才学习的内容来做一下练习 中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款，图书字画、宝石古董等，其全家在家乡还有五间私房、彩电、冰箱等。因为晓军的父亲病情恶化，医院下达了病危通知书，故晓军的母亲、爷爷、奶奶开始谈论财产继承问题，希望能够妥善解决这一问题。 （1）晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？ （2）晓军他父亲的哪些财产在他死亡时是可以继承的？ 学生： 教师：（1）不能。公民死亡时遗留的财产才能继承。 （2）稿酬存款、图书字画、宝石古玩等（公民个人所有的财产才能继承） 请同学们再来思考一个问题，假如晓军的父亲还承包了一些果林、鱼塘等，那么这些果林、鱼塘在他死后可不可以当做遗产来继承？ 学生： 教师：不能，法律规定，租借、承包的财产都不属于遗产，因为它不是个人所有的财产。是什么财产啊 ，是集体财产对吧。但通过承包果林、鱼塘所获得的收益可以当作遗产来继承。 问：看来同学们对这些内容有一定的掌握了，同学们还记得刚才说遗产继承的两种方法是什么吗？ 学生： 教师：同学们回答的很…（是法定继承和遗嘱继承对吧）现在我们先来学习法定继承的内容 请同学们阅读课本60页的内容，找出法定继承的含义（齐答） 学生： 教师：法定继承是指按照法律规定的范围和程序进行的继承。 在这里要注意的是这个范围它指的是继承人的范围而程序它指的是怎样继承的。 过渡：那么是不是被继承人所有的亲属都可以参与继承遗产呢？ 学生： 教师：同学们回答的很好，看来同学们看书都很认真。确实不是被继承人的所有亲属都可以继承遗产的，从法定继承的含义就可以看出，它是有一定的范围和顺序，具体来说可以分为第一顺序法定继承人和第二顺序法定继承人。那么被继承人的亲属有那么多，有妻子、儿女、父母、兄弟姐妹等，究竟那些是第一顺序法定继承人，那些是第二顺序法定继承人呢？ 继承法的第十条规定：遗产按照下列顺序继承： 第一顺序：配偶、子女、父母。 丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父、岳母，尽了主要