亲近社会学习课件.pptVIP

怎样培养亲社会的行为? 启发三： 善于明辨是非 3.亲近社会、融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保护意识和辨别是非的能力。 阅读P11小字教材，思考并回答下列问题 1、材料中哪些行为属于“真、善、美”？ 2、哪些行为属于“假、丑、恶”？（你还能补充些什么？） 3、怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？ 阅读思考 我们要增强自我保护意识和辨别是非的能力，弘扬真、善、美，抵制假、丑、恶，知荣辱，讲正气。勇于拒绝不良诱惑，踏实走好每一步。只有这样我们才能随着时代的发展健康成长。 九年级（2）班学生小刚在放学的路上遇见几个社会青年他们每个人嘴里都叼着香烟，并诱惑小刚也学着他们抽烟。如不学的话，就对小刚不客气。 假如我是小刚，我会 ？ 自主探究： 现实生活中，还有哪些有害学生会身心健康的不良现象和不良诱惑？ 作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？ 阅读思考 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！” ——顾宪成（明代） 学会亲近社会 这是一种什么样的社会现象？ ?情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。? 路边行人围观并发表感慨。? “这是谁呀？”