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赴黑龙江建筑职业技术学院考察学习汇报材料建筑工程系二〇一三年十一月二十三日一、考察组的基本情况1.考察组成员带队组长：张占伟（建筑工程系书记）。成员：任安忠（建筑工程系教学副主任）、赵立新（教务处实践科科长）、李佳（建筑工程系教学秘书）、曹光辉（室内设计专业负责人）、王超伟（建筑工程技术专业负责人）、任非（工程造价专业负责人）。2.主要考察内容（1）课程设置与岗位职业能力结合的经验和做法；（2）课程建设中项目的开发和实施情况；（3）职业能力的考核方案设计和实施情况；（4）实训基地（实训室）建设及教学运行情况；（5）教师实践教学能力的培养情况。3.考察时间2013年11月5—9日4.考察学习的主要形式（1）领导座谈交流（院长，主管教学、实训副院长）；（2）教研室走访座谈（教研室主任、部分专业教师）；（3）实训室参观（建筑类相关专业实训室）；（4）听课（教师课堂理论授课、实训课）。二、考察学校的基本情况黑龙江建筑职业技术学院始建于1948年。原名是哈尔滨技术专门学校；1962年2月，更名为黑龙江省建筑工程学校；1998年3月，与原省建筑职工大学合并，经国家教育部批准升格为全日制普通高等职业院校；2000年—2003年先后与黑龙江省建筑材料工业学校、黑龙江省纺织工业学校合并。学院已由当初的普通中等专业学校发展为今日的国家示范性高等职业院校建设单位。学院是首批28所国家示范性高等职业院校、教育部建设部紧缺人才示范性培养培训基地、全国高职高专校长联席会议主席团单位、教育部建设部土建类高职高专专业指导委员会副主任单位、中国职业教育研究会副理事长单位、中国西部教育顾问单位、建设部教育协会高职高专与成人教育专业委员会主任委员单位学院形成了以土建为优势，以建筑工程技术、设备、管理为特色，土建、制造、轻纺、财经、材料、电子信息、艺术、旅游8大类55个专业协调动态发展的专业结构布局，设有13个二级学院4部，现有全日制在校生12000多人。2012年4月14日，学院就业工作被教育部授予2011-2012年度全国高校毕业生就业50强院校。本次主要考察学习了三个二级教学学院：1．建筑工程技术学院该院为黑龙江建院第一大学院，在校生2449人，开设建筑工程技术（哈理工3+2专升本直通车、卓越现场工程师项目）、建筑工程技术、工程监理、道路与桥梁工程技术等专业。2．建筑工程管理学院工程造价(土建装饰方向)、工程造价(建筑安装方向)、建筑工程管理、房地产经营与估价和物业管理等专业。3．环境艺术学院室内设计技术（哈理工3+2专升本直通车、卓越现场工程师项目）、建筑装饰工程技术、室内设计技术（室内设计方向）专业、室内设计技术（陈设艺术设计方向）专业、家具设计与制造专业。三、黑龙江建院的成功经验和做法1.以课程改革为抓手，促进专业建设工作黑龙江建筑职业技术学院坚持以教学为中心，以提高教学质量为主要目标，在2007年聘请常州职业技术学院的课改专家进行了课改培训会，拉开了课程改革的帷幕。2008年12月，在深入学习国内外课程建设的基础上，制定了《黑龙江建筑职业技术学院项目化课程改革实施方案》，并在全院范围内实施。项目化课程改革按照以行动为导向的世界主流教育思想,把传统的学科制的课程转换为以真实或仿真的工程项目或案例为课程结构，以职业活动为导向、以突出能力为目标、以项目为载体、用任务训练职业岗位能力、以学生为主体、进行知识、理论、实践一体化的课程设计与教学，重构课程内容。学院要求全院教师要通过一门课程的整体教学设计和单元教学设计，提高课程教学能力。学院2008年12月启动了项目化课程改革，经过五轮验收和指导，目前学院85%以上的专业教师通过了项目化课程改革验收，现有130门课程实施了项目化课程。项目化课程改革极大地促进了学院的课程建设，全院教师都参与到教学改革中来，在新的教学模式下的课程理念、思想、方法，项目化的课程组织、设计、实施、教学方法和手段等方面有了根本性的转变和提高。通过座谈、走访和观察，小组成员总结成功之处为：（1）全员参与课改使全体教师高职教学理念得到更新，教改思想得到统一。提高了教学质量。（2）在课改过程中教师自己会意识到自身职业能力的不足，教师迅速提高自己实践能力的热情很高，大部分教师要求积极到企业进行顶岗锻炼。（3）大部分课程经过课改之后应用到教学实践中去效果很好，项目化的教学过程促成了学生想学习、爱学习，能学会、会应用，确实提高了学生的实践能力。（4）学院的建设项目组（由老教师和企业负责人组成）负责全院的课改验收指导工作，力度较大。为取得实效，学院建立学院教师培训档案，针对每位教师的培训计划要求，分阶段给予指导，进行充分的沟通、合作和支持。总结的不足之处为：（1）课改之后的教学实施出现诸多困难，比如项目化教学，学生没有合适的教材，老师每次都要花费大量的精