叙事迷宫的另一条秘径.pdfVIP

NO.182 龙迪勇：文学博士、东南大学艺术学院教授，主要 从事叙事学、图像学研究，著有《空间叙事学》。 叙事迷宫的另一条秘径 ——— 空间叙事学的基本问题与学术价值 龙迪勇 一 叙事现象，从而在传统研究的基础上努力 开辟出一条有别于以往经典叙事学乃至 我们知道，作为一种基本的精神文化 后经典叙事学的新路。 活动，“叙事”并不仅限于文学，诸如历史 在某种意义上，空间叙事学把“叙事 学、艺术学、哲学、传播学、教育学、心理学 转向”与“空间转向”这两大转向统一在一 等学科领域都存在着“叙事”现象。当然， 起，所以自提出以来，空间叙事学就备受 对“叙事”的研究而言，除文学叙事研究之 关注，成为近年来人文社会科学研究中的 外，其他学科领域却严重滞后。近些年来， 一个热点。就拿看似与“叙事”没有多大关 这种情况开始有所改变，其他人文社会科 系的艺术与设计理论研究来说，空间叙事 学的研究者也逐渐认识到“叙事”的重要 学就能带来一些新的启示。艺术与设计当 性，并开始运用“叙事”的方法去观察问 然与“空间”有关系，但以前的研究者很少 题、解决问题，此之谓人文社会科学的“叙 从“叙事”的角度去思考问题，而空间叙事 事转向”。 学既注重“空间”也注重“叙事”，这就给从 除“叙事转向”之外，人文社会科学领 事艺术与设计的人带来新的思路。而一旦 域还存在另一个“转向”，即“空间转向”。 传统思维被打破，就必然会带来一些新的 所谓“空间转向”，就是说各学科的研究者 发现。比如说，我们不妨思考一下这类问 开始重点关注为以往研究所忽视的空间 题：中国生产很多玩具，可为什么中国没 维度，开始有意识地从“空间”的角度提出 有芭比娃娃？中国生产很多服装，可为什 问题，并运用各种空间理论去分析问题和 么没有产生“皮尔·卡丹”这样的品牌？事 解决问题。笔者近年来所倡导的“空间叙 实上，要产生芭比娃娃和“皮尔·卡丹”，不 事学”，即是从“空间”的维度去考察各类 仅仅关涉玩具和服装，还涉及 “叙事”问 009 题———我们不难发现：在每一个类似这样 按照康德的说法，“时间”和“空间”作 著名品牌的背后，其实都可以找到一个堪 为先验的感性形式，是一切我们称之为 称“原型”的或感人或励志的故事。这样一 “现象”的事物的存在方式。在理论上，“时 来，“空间叙事”就不仅关涉艺术与产品设 间”只有以“空间”为基准才能考察和测 计问题，还和社会经济活动联系紧密。 定，正如“空间”只有以“时间”为基准才能 考察和测定一样，也就是说，无论是作为 二 一种存在，还是作为一种意识，“时间”和 “空间”都是不可分割的统一体。正因为如 当然，就学术目标而言，空间叙事学 此，明可夫斯基、爱因斯坦等人有“时空连 重点不在于和现实的社会经济活动产生 续统”的说法，而巴赫金则提出“时空体” 关联，而在于关注以往叙事学研究忽视的 的概念。而且，在康德看来，“空间”作为 空间维度，从而推动学科的完善与发展。 “外形式”，规整外物在我们心中的形状以 大家都知道，任何“叙事”要成为一部 便被直观；“时间”作为“内形式”，将外物 完整的叙事作品，都必须讲述时间进程中 的空间规定进一步排列成“先后”或“同 的一个或多个故事。就此而言，“叙事”与 时”的序列，由此完成感性认知，并通过图 “时间”的关系无可置疑，正因为如此，以 式与想象过渡到知性。如此看来，语言叙 往的叙事