张载科举观及对关中士人教育观念的影响-长安大学学报.pdfVIP

第１５卷　第１期 长安大学学报（社会科学版） Ｖｏｌ１５　Ｎｏ１ ２０１３年３月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈａｎｇａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ） Ｍａｒ．２０１３ 张载科举观及对关中士人教育观念的影响 田建荣 （陕西师范大学 教育学院，陕西 西安　７１００６２） 摘　要：在文献分析的基础上，对张载的生平实践进行研究，着重探讨其科举观以及对关中士 人教育观念的影响。研究认为，“孰能少置意科举，相从于尧舜之域否？”是张载关于科举态度和举 士观点的集中阐述；张载这种反对以应举为目的和片面追求科第功名的考试思想，不仅对当时关中 士人教育观念的形成和发展产生了重要影响，至今也有很强的现实启发意义。 关键词：张载；科举观；关中士人；教育观念 中图分类号：Ｂ２４４．４　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７１６２４８（２０１３）０１０００８０５ 　　经由唐代的奠基，科举考试在宋代进入全面改 从小天资聪慧，好学上进，十岁出就外傅，并且“志 革和发展时期。北宋时期的科举考试克服了创始时 ［１］ 气不群，知虔奉父命” ，深得父母的喜爱。被迫寄 期不够完善的缺点，考试制度进一步客观化、严密 居陕西省眉县横渠镇后，张载种地耕田，侍母教弟， 化。加之统治者的提倡，参加科举考试已经成为当 挑起了全家生活重担；与此同时，如饥似渴地博览群 时的士人步入仕途、实现政治理想的最重要途径，进 书，也许为的就是参加科举考试。然而当时西夏常 而对于确立宋代文人士子的价值观念、教育思想都 对西部边境侵扰，宋仁宗康定元年（１０４０）初，西夏 有着深刻的影响。作为北宋著名的陕籍思想家、哲 入侵，庆历四年（１０４４）十月议和。朝廷向西夏“赐” 学家、教育家和关学领袖的张载，其关于科举的态度 ［１］ 绢、银和茶叶等大量物资，这对“少喜谈兵” 的年 和举士，既与其对科举制度的认识有关，又极大地引 仅２１岁的张载刺激极大。 导着追随他的历代关中士人。张载一生“敬科举而 早在宋仁宗景四年（１０３７）张载 １８岁时，他 远之”的科举态度，具有很强的代表性和一定的独 就与（今陕西彬县）人焦寅游，二人常谈论军事， 特性。本文将主要通过对他生平实践和点滴的论 慨然以功名自许，报效国家，“至欲结客取洮西之 述，阐明张载独特科举观的形成及其对关中士人教 ［１］ 地” 。康定元年（１０４０）夏，范仲淹任陕西招讨副 育观念的影响。 使兼知延州（今延安），张载至延州上书范仲淹，提 出自己的９条军事主张：清野、回守、省戍、因民、讲 一、对科举的冷淡——— 实、择帅、择守、足用、警败。范仲淹看后很赏识张载 “孰能少置意科举” 的才能，为了成就他，劝他读儒家经典，弃武从文。 张载接受了范仲淹的劝告，回乡读书。从这年起直 　　唐宋以来，古人教育的目就是应举。时宋真宗 到３８岁，张载一直埋头于治学读书：先读《中庸》， 曾作励志诗：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这