2016年秋季版吉林省通化市七年级语文下册第四单元16陋室铭导学案新人教版.docVIP

第16课《短文两篇—-陋室铭》导学案 导学目标 1．学习托物言志的写作技巧。 2．让学生了解押韵及其作用，朗读、背诵全文。 3．体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。1．疏通文言语句，分析文章内容。2．朗读、背诵文言课文。 教学难点 1．理解作者在文中所寄寓的思想感情。2．学习托物言志的写法。 课 型 文言文精读课 课 时 1课时 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 备习 1、作者简介：?刘禹锡（772年～842年），字梦得，中唐著名诗人和散文家。官至监察御史，曾与王叔文、柳宗元一同进行政治革新，得罪了当朝达官显贵，革新失败后，多次遭人诬陷被贬，贬居生活达22年，晚年升为太子宾客，世称刘宾客。他和柳宗元友谊很深，与白居易也非常友好。有《刘梦得文集》。 应住衙门里的三间的屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年之内让他搬家三次，住房一次比一次小，最后让他住进了一所非常简陋的小房子。他在愤激之中，一气呵成，写成了《陋室铭》，并请有名的书法家柳公权刻写在碑上，竖在门外，以明心志。解题：陋室，意为简陋的房子。“铭”古代是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。 复习 情境导入 备习检查（交流） 创设意境，导入新课 在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它又小又简陋，但是因为房子主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们学习一篇传诵千古的短文，一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。（板书课题） 请同桌检查对方注音、解词等预习情况。 1 、下列生字怎么读？ 德馨（xin） 苔痕（tái）? 鸿儒（rú）案牍（dú） 调素琴（tiáo） 在平时的常规教学中教师应该注意培养学生初步具备搜集资料和处理信息的能力，教师归纳总结。对于作品出处、作者介绍要教师适当精讲，巩固基础知识，力争做到“百考不错”。 研习 初读课文，感知全文内容。 一、初读课文?，读准读顺，理解大意齐读课文。（要求将韵脚字读得清晰、响亮，把握好节奏，体会音乐美。）凭借语感，根据句意进行划分 研习 精读研讨，理解课文主旨。 赏析课文、研读课文 （1）同学们对陋室总的印象如何？为什么？（2）作者的“德馨”表现在何处？（）作者要写的是陋室，为什么开头却先说“山…灵”？这句话的修辞手法是什么？作用是什么？（）作者列举诸葛庐，子云亭的用意是什么？这种写法叫什么？（）结尾引用孔子的话有什么作用?（对偶、起兴。以有仙之山、有龙之水比喻“陋室”，以引起对陋室的吟咏。?这种先言他物，以引起所咏之物的方法叫“起兴”。）（作者意在用古代的贤士来自比，说明自己也具有他们的志趣和品德。这种写法叫类比?） （结构上,与开头呼应。内容上,总结全文。引孔子的话证明只要主人“德馨”,陋室就不显其陋的哲理。） 精习 文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这矛盾吗？陋室不陋具体表现在哪些方面？引导学生去认识应联系作者所生活的社会时代背景来理解。 时习 学习托物言志的写法，写一篇短文。如“教室铭”，“寝室铭”等。 板书设计 陋室铭刘禹锡山——仙——名水——龙——灵陋室——德馨——不陋自然环境（幽雅）??往来客人（高雅）??主人情趣（优雅） 反思 1