2016年秋季版广东省河源市七年级语文下册第六单元第22课河中石兽第1课时导学案无答案语文版.docVIP

《河中石兽》（第一课时） [学习目标] 了解相关的文学常识，积累重难点文言词语。 2、结合注释，翻译全文，梳理文章内容。 [预习指导](师徒合作，师傅检查徒弟完成情况，并给予相应的评价等级。) 赏析一幅奇对，大致说说“奇”在何处？ 抓抓痒痒，痒痒抓抓，不抓不痒，不痒不抓，越痒越抓，越抓越痒； 生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生。 2.了解文体知识及作者（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。） 纪昀，字__________。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士，《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等，《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 3、认读本课生字词，理解词句意, 并熟读课文.（学法：a、不认识或不能确定字音的字查字典。b、边读边在练习本上写，力求能准确书写。C、小组内互相听写，或者小组长组织听写，书写工整、准确率高的可被评“写字大王”。听写在听写本上。） (1)给下面加点词注音并解释。 圮（ ） 募（ ）?棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 啮（ ）溯（ ） 欤（ ） (2)翻译加点字词。 临河干 并沉焉 阅十余岁 求二石兽 棹数小舟 设帐 是非 不亦颠乎 盖石性坚重 (3)结合文章注释，自行翻译文章，并用红笔勾画你认为难懂的字词句。 课后巩固练习 [基础巩固] 解释下列句子中的词语。⑴阅十余岁，僧募金重修（阅： ?）⑵棹数小舟，曳铁钯（棹： ?曳： ?）⑶湮于沙上（湮：? ）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：? ）⑸然则天下之事，但知其一（但： ?） 2.理解下列句子中“为”的不同含义。⑴岂能为暴涨携之去？（? 被 ）⑵众服为确论（ 认为?）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（ 形成 ?） 3、翻译下列句子。⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ ⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。 ⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 下列语句中表述没有语病的一项是?（ A ）A.在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。B.一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。D.如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 ?? 5．依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。? 两袖清风是廉者的幸福，______________________ ，_____________________，春种秋收是农人的幸福。 [自我评价] 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: 教学过程 (一）预习检测 1.师傅结合晚修预习检查结果，汇报预习验收情况。 师傅带领徒弟朗读读课文，检测字音熟悉情况，教师补充作者作品简介。 (二) 朗读感知，师徒合作。 1、师傅带领徒弟朗读课文，结合文章注释合作翻译全文。并请师傅带领徒弟圈画重难点字词。（师傅督促徒弟圈画词语，并交流研讨。） 2、故事中主要写了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的方法是怎样的？结果怎样？请尝试用表格画出来。（师傅督促徒弟圈画，并交流研讨） 拓展延伸 同学们