2017_2018学年高中语文第3课囚绿记练习含解析新人教版必修.docVIP

第3课　囚绿记 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．瞥见(piē)　涸辙(gù) 炎热(yán) 公寓(yù) B．纤细(qiān) 嫩芽(nèn) 婆娑(pó) 蕈菌(xùn) C．幽囚(qiú) 固执(zhí) 葱茏(lóng) 猗郁(yī) D．娇弱(jiāo) 触动(zhù) 攀缘(pān) 烽烟(fēng) 答案：C 解析：A项中的“涸”应读hé；B项中的“纤”应读xiān；D项中的“触”应读chù。 2．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．苍绿　沧桑　攀缘　淅淅沥沥 B．镶嵌　猗郁　婆娑　欢渡佳节 C．繁密　烦燥　瞥见　急不暇择 D．抑郁　黯淡　留恋　流恋忘返 答案：A 解析：B项渡—度；C项燥—躁；D项流恋忘返—流连忘返。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①我疲累于________的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！②我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条________我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。③它渐渐失去了青苍的颜色，变成________，变成________，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。 A．阴暗　牵进　嫩黄　柔绿 B．灰暗　拉近　嫩黄　柔绿 C．阴暗　拉近　柔绿　嫩黄 D．灰暗　牵进　柔绿　嫩黄 答案：D 解析：①阴暗：暗；阴沉。灰暗：(光线或色彩)暗淡；不鲜明。应用“灰暗”修饰“都市的天空”。②下文中有“屋子里来”，所以应选“牵进”。③说叶子逐渐失去生机，应选符合事物发展变化过程的“柔绿”“嫩黄”。 4．下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。 B．我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐向这病损的枝叶可怜。 C．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 D．离开北平一年了。怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？ 答案：C 解析：A项，陈述对象不一致，“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”；B项，介词使用不当，应为“我渐渐为这病损的枝叶可怜”；D项，成分残缺，在“怀念着”前面添加主语“我”。 5．下列句中所用修辞手法不同于其他三句的一项是(　　) A．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 B．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ C．我望着这小圆洞，绿叶和我对语。 D．我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 答案：C 解析：C项为拟人，A、B、D三项为比喻。此外，A项还有排比修辞，A项与B、D两项均采用了比喻，从最佳选项的角度来说应选C。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓，绿莲蓬一簇簇地攀绕在花架上，________。________，________。________，________，________，有着一股不达理想境地誓不罢休的毅力和精神。 ①似龙蛇般抖擞的头颈 ②枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而坚韧 ③又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿 ④在微风的轻抚下，它们似乎在向你招手 ⑤生机勃勃地向前攀缘 ⑥它那坚韧的身躯 A．④③②⑤⑥① B．②④③⑥①⑤ C．⑤⑥①④③② D．②⑤①④③⑥ 答案：B 解析：从语境方面考虑，横线前面写的是“藤蔓”，紧接着的应该是写“枝蔓”和“叶片”，故②句应为首句。根据“似乎”“又好像”可以判定④③句相连，且④句在③句前。⑤句“生机勃勃地向前攀缘”，与横线后面的“毅力和精神”照应，⑤句应放在最后。故选B。 7．文学文化常识填空。 (1)《囚绿记》作者________，是现代著名的________、________，浙江天台人。 (2)《囚绿记》是一篇________散文，借窗前的一株常春藤，抒发了____________________。文章以________为线索，情节跌宕多姿。 答案：(1)陆蠡　散文家　翻译家 (2)咏物抒情　对光明与自由的向往之情　对绿的感情 阅读下面的文字，完成8～11题。①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢