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2017_2018学年高中语文课时跟踪检测十四捉不住的鼬鼠_时间片论含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏2017082616
课时跟踪检测(十四) 捉不住的鼬鼠——时间片论
一、散文阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读课文从开头至“双眼凝注而有神采”这一部分,完成1~3题。
1.选文写了时间的哪些特点?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案:无处不在,是空的、宽容的、忍耐的,又具有极度的灵活性、超自然的伸缩性、不可思议的变幻速度,是难以把握的。
2.简述人类是如何对待时间的。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案:①人类妄图捕捉住时间;②人们不珍惜生命,挥霍又藐视时间。
3.“我一出世就沉没在时间里了,时间如水我如鱼”有何深意?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案:表现了人们一出生就与时间形影不离,形象化的表述中暗含深刻的哲理。
(二)拓展阅读
阅读下面的文字,完成4~6题。
光 阴
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去;
从你的脚底下滑过去;
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。 当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。
他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正,不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也绝不会因此施舍一分一秒。
你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。
你漠视他,他就化为轻烟,消散得无影无踪。
有时,短暂的一瞬会化成永恒,这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
有时,漫长的岁月会变成一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
4.下列对文章内容的理解和赏析恰当的一项是( )
A.这是一篇短小精悍的散文,作者以清丽飘逸的笔触,表达了对时间的哲理性思考,告诫人们应该珍惜时间。
B.文章娴熟运用排比、夸张、拟人等修辞手法,使文章具有了诗一般的美。
C.文章在阐述时间与人们的关系时,运用了大量的第二人称代词“你”,而没有运用第一人称“我们”,表明作者是个珍惜时间的人。
D.本文紧扣“时光”,以时间为序,先写“蓓蕾”,次写“枯黄的树叶”,最后写了自己对光阴的思考与感悟。
解析:选A B项,无中生有,文中没有运用夸张手法。C项,曲解文意,大量运用第二人称“你”而没有运用第一人称“我们”,能够更直接、更有力地抒发情感,谈不上“珍惜时间”。D项,“以时间为序”分析错误。先写“蓓蕾”,次写“枯黄的树叶”只是对比性的列举描述,这里无时间先后之分。
5.为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”?
答:________________________________________________________________________
_____
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