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幼儿园音乐作业 必答题： 一、学前儿童音乐教育的价值取向有哪些？ 答:学前儿童音乐教育的价值取向可分为音乐教育的价值取向的学前儿童音乐教育观和以教育为价值取向的学前儿童音乐教育观两个方面。 以音乐为价值取向的学前儿童音乐教育观强调以音乐为本位，以教育为手段，对学前儿童施以音乐的早期启蒙，以发展儿童的音乐潜能，使儿童获得音乐艺术内涵的教育。 以教育本位的学前儿童音乐教育，是通过音乐教育，通过听、唱、跳、奏等音乐活动，来促进儿童身心的健康成长，培养儿童的审美情趣，引导儿童良好的个性及创造性的发展。 对于学前儿童音乐教育而言，应以教育价值取向为主，以音乐价值取向为辅，两者互为补充。 二、简述选择和改编音乐材料的原则。 答：选择和改编音乐材料的原则要从儿童的年龄特点出发，选择题材广泛、形式多样、反应儿童生活、适应儿童情趣爱好，设计能与儿童已有的音乐知识和经验相联系，同时能体现音乐的完整性的音乐作品。?具体从以下几方面说明： 1.唱歌的选材：歌词选有趣、易记、琅琅上口；适于用动作表现；结构简单，多含重复；曲调选音域比较狭窄，节奏比较简单，旋律比较平稳，结构短小工整，词曲关系比较单纯。 2.韵律活动的选材：音乐的选择应旋律优美，富有节奏特点；结构工整，音乐形象鲜明，便于用动作表现；动作及游戏的选择应体现兴趣性，考虑儿童的动作发展水平，符合儿童的年龄特点；有关道具的选择应有助于动作表现，形象