九年级数学下册6.3.2频数直方图导学案无答案新版青岛版.docVIP

6.3.2 频数直方图 【学习目标】 1、会绘制简单的频数分布直方图和频数折线图 2、熟悉绘制步骤并能熟练说出这些步骤。 【学习重难点】 1、认识频数分布直方图和频数折线图 2、根据相关信息分步骤画频数分布直方图和频数折线图 【学习过程】 一、学习准备： 1、上节我们学习了频数分布直方图，同学们还记得如何画直方图和频数折线图吗？ 2、划记的符号一般用什么？知道了频数后，如何计算频率？ 二、自主探究 1、总结并明确绘制频数分布直方图和频数折线图的步骤： （1）计算极差 （2）确定组距和组数 （3）决定分点，写出各组范围 （4）进行划记、列出频数、频率分布表 （5）画出频数分布直方图和频数折线图。 2、典例分析：下表是某地1980~~1999年各年日平均气温稳定在100C以上的开始日期，请对100C的开始日期适当分组，作出频数、频率分布表，画出频数分布直方图和频数折线图。 年份 开始日期 年份 开始日期 学生根据上节学习的经验和刚才老师总结的步骤，以5天为组距自己对上述数据进行分组，并按步骤绘制分布表、图。（可以让部分学生到黑板上展示） 改变一下组距，改为7天，算一下，可以分多少组，这时如何画出各种统计图、表。把它在下面做出来。 三、课堂小结： 这节课你有什么收获？ 四、随堂训练 1．八年级（1）班全体学生参加了学校举办的安全知识竞赛，如图是该班学生竞赛成绩的频数分布直方图（满分为100分，成绩均为整数），若将成绩不低于90分的评为优秀，则该班这次成绩达到优秀的人数占全班人数的百分比是　_________　． ．赵老师想了解本校“生活中的数学知识”大赛的成绩分布情况，随机抽取了100份试卷的成绩（满分为120分，成绩为整数），绘制成如图所示的统计图．由图可知，成绩不低于90分的共有　_________　人． ．某校从参加计算机测试的学生中抽取了60名学生的成绩（40～100分）进行分析，并将其分成了六段后绘制成如图所示的频数分布直方图（其中70～80段因故看不清），若60分以上（含60分）为及格，试根据图中信息来估计这次测试的及格率约为　_________　． 1