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浅议汉语特殊句英语翻译 　　动词连用的形式在汉语中大量存在，但是相似形式所代表的语法结构和语义特征却千差万别，其中的动词由于缺少形态变化、特征标记及连接语素，使得各种动词连用形式“千人一面”，极易混淆。而汉语连动句在人们的语言交际中又发挥着不可替代的作用，弄清楚汉语连动句的结构，对于翻译者来说至关重要。按照连动句中动词的连接数，连动句可以分为两项、三项、四项以及多项连动句。由于两项连动句在日常生活中应用更为广泛，本文主要研究两项连动句的结构和其英译。 连动句英汉翻译 一、连动句定义 连动句就是谓语由两个或两个以上的动词（动词结构）构成，在动词（动词结构）之间没有停顿，也没有关联词语，动词（动词短语之间）共用一个主语的句子。 二、连动句的特点 （一）从意义上，一个单句中两个或两个以上动词（动词结构）连用，构成一个整体共同陈述一个主体，动词（动词结构）之间没有主谓、联合、偏正、动宾、动补的语法关系。 （二）从形式上，连用的几个动词（动词结构）之间没有停顿，也没有关联词语。 （三）从逻辑上，连动式的动词（动词结构）代表的动作有时间上的先后顺序或逻辑顺序。 三、双项连动句动词（动词结构）间的语义关系 双项连动式之间的语义关系可以分为以下几种： （一）连贯关系：主语+动词1/动词词组1[先发生的动作]+动词2/动词词组2[后发生的动作]，表示动作或行为一前一后连贯发生。 例如：（1）你今天下午写一份报告交给组长。 （2）我明天坐飞机去美国。 （二）并行关系：主语+动词1+“着”（+宾1）[方式、状态]+动词2/动词词组2，表示两个行为或动作同时进行，前一个动词往往带“着”，表示后一个动作的行为方式或状态。 例如：（1）老师站着讲课。 （2）她嘟着嘴巴回答。 （三）目的关系：有四种情况：a.主语+动词1/动词词组1+动词2/动词词组2；b.主语+“来/去”+动词2/动词词组2；c.主语+“来/去”+宾语+动词2/动词词组2；d.主语+动词1/动词词组1[表示工具、手段、材料等]+动词2/动词词组2，表示第二个动词是第一个动作或行为的目的。 例如：（1）她们赶制棉衣御寒。 （2）她来找她的丈夫。 （3）他去邮局拿信。 （4）他们闹着要回家。 （四）条件关系：第一个动词是第二个动词的动作和行为条件，两个动词之间可以有“就”等连接。 例如：（1）我们一到就给你打电话。 （2）只要我们得到消息就马上通知你。 四、英语连动意义的表达方式 （一）英语动词非限定形式表示的连动意义：英语动词中，除了连用几个动词，之间加“and”和逗号之外，还可以用来表示连动意义的非限定形式有三种：动词不定式，动词-ing式和动词-ed式。 A. 动词不定式作状语 例如：（1） They got up early in order to catch theearlybus. （2） To pass the exam， he works very hard. B. 动词-ing式做主语补语 例如：（1） Students sit listening to the speech. （2） She looked at her little baby， smiling. C. 动词-ed式动词作状语 例如：（1） Seen from top of the hill， you can see everything in the city. （2） Seated at there， you can smell a favor of sweet. （二）英语中某些介词和副词的连动意义 A.有一些英语介词是由动词演变过来的，所以在某种程度上还是具有动作和行为意义。如：past， with， over， according to， to the conclusion， at the end of one’s patience等等。 例如：（1） The teacher went into the classroom with a book in his hand. （2） Past the bridge， you will find the post. B.英语中的一部分副词，按照汉语的对应词理解，也是具有动作意义。 例如：He stood there akimbo. 五、连动句的翻译 汉语连动句翻译成英语时，可以用两种方法：第一种就是将汉语译成几个英语的并列式谓语，用逗号或“and”连接；另一种方法就是在两项动词中，选一个核心动词，另一动词