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电视画面编辑总复习 第一章：对电视编辑的认识第一节：电视编辑工作的性质 1、?????? 什么是电视编辑工作？ 在电视行业里“编辑”一词通常有双重含义，既指代一个创作环节，又是一项工种的名称。作为工种而言，编辑是创作的主要参与者和领导者；作为创作环节而言，编辑的工作主要指后期阶段。 2、编辑和剪辑的区别 编辑必须是承担后期结构节目，取舍镜头的任务。剪辑就是按照视听规律和影视语言的语法章伐，对原始素材进行选择和重新组合。编辑侧重思维意义表述，而剪辑侧重具体操作层面的技术意义。 3、?????? 电视编辑工作的性质 实质上由两方面因素决定：一是技巧层面的剪辑因素，它需要制作者掌握电视语言的表达方式和表达技巧；二是内容层面的创作因素，它要求制作者能驾驭节目表现的广度和深度，这是以创作者多方面的素质和长期实践为基础的。 第二节：电视编辑的工作流程 一、准备阶段： 看素材的好处：1、了解素材质量。2、激发灵感。3、及时发现不足。几项常规工作：1、查找相关的资料、法规及专业知识。2、有无影视音像资料可以利用，办好相关事宜。3、切入点，有无同类相关话题。撰写编辑题纲是编辑环节中的关键工作，具体讲有如下好处：1、保证素材被充分利用，不漏好镜头；2、有利于安排结构和各段落比例；3、有利于提高编辑效率；4、保证节目时间精确。 二、剪辑阶段： （一）镜头选择：1、技术质量；2、美学质量；3、影像的丰富多变性；4、叙事需要。 （二）基础编辑方式：（习惯上）粗编、精编。（设备上）线编、非线编。（方法上）组合编辑、插入编辑。（镜头连接上）平剪、串剪。 插入编辑法：是将新的素材替换磁带上不需要的部分。 平剪：在镜头连接时，上一个镜头的画面和声音同时同位结束，下一个镜头的画面和声音同时同位进入，上下镜头的声音画面同时转换。 串剪：就是上下镜头的画面和声音不同时同位转换。比如，上一镜头的画面结束，而相应的声音却延续至下一画面内，或者下一镜头的音提前进入上一个镜头。 三、检查合成阶段： 技术方面（硬伤）；图象质量、夹帧、音画同步、错字漏字、接点是否恰当、逻辑方面（软伤）：思想性、艺术性、逻辑、政策法律方面等等…… 第三节：电视编辑的双重影响因素 一、直观自由的视听形象组合规律是电视节目的编辑基础 电影电视的相同之处：1、形象化的自由表现时间、空间运动；2、画面均受到屏幕平面画框制约；3、可以采取不同拍摄角度和视点；4、利用镜头组合和声音组合传情达意。 不同之处：画框的大小：观看地方的区别；直播、互动参与、及时、身边发生的事…… 二、大众传播特性对电视编辑的影响 1、重视节目的真实性。 2、重视电视媒体的特性。线性传播转瞬即逝、手段多样、类型丰富、时效性强、现场感强、收视随意等等。 3、重视节目的受众观念。 三、电视编辑的基本素养。 主要包括：艺术上、技术上、新闻敏感三个方面。 1、在艺术素养上，电视编辑要具有丰富的想象力和创造力，要注意培养多方面的知识和积累审美理想。 2、在技术素养上，电视编辑应该精通影视视听语言，掌握画面编辑的娴离熟枝巧。 3、在新闻素养上，电视编辑应该培养自己对事物的敏锐洞察力和准确的判断力。 第四节：现代电视编辑观念 一、?重视电视的现场纪实特质 二、 重视多种元素的综合运用和立体化编辑 三、??重视文字图象的共时性传播 四、???重视特技构成的视觉表现 第二章：影视中的蒙太奇思维 第一节：蒙太奇语言的由来与发展 库里肖夫曾做过两个著名实验： 实验一：（1）桌上的一盆汤；（2）躺在棺材里的女人；（3）玩玩具的小孩。 实验二：一个演员在笑；一把手枪；这演员的恐怖表情如果是 蒙太奇表意的基本特点： 一是单个镜头不具有独立的明确的叙事功能，只有镜头组接在一起才能产生意义；二是不同的顺序的镜头组接会传达出不同的意义。 蒙太奇（来自法语Montage）源于建筑学上的专用名词，原意是“构成”、“装配”，被电影借用后就成为“组接”之意。 关于蒙太奇的解释很多，基本上可归为三方面意思： （1）基本结构手段与技巧的总称：在影视制作后期，拍摄下来的许多镜头需要按一定的要求，重新排列组接，这个最基本意义的镜头组接被称为“蒙太奇”。 （2）影视特有的思维方式即蒙太奇思维，它是指电影所具有的时空高度自由的形象化思维方式。 （3）特指以爱森斯坦为代表的早期苏联电影学派创立的蒙太奇理论。 巴赞和蒙太奇理论的区别：安德烈·巴赞（法国）将这种电影手法上升到美学观念向蒙太奇理论提出了挑战。他强调电影语言的演进应该向现实主义即真实的方向发展，要如实展现事物原貌的真实性、多义性和透明性，反对传统蒙太奇对电影时间、空间的割裂，主张保持戏剧空间的统一和时间的真实延续…… 巴赞和蒙太奇理论的区别是：前者强调事实，重视叙述；后者强调思维，着重表现。 第二节：蒙太奇的画面基础 一、客观视