孙祖中学李树果情真需有道——学会正确关爱孩子.pptVIP

* 家长教育系列讲座——学会正确关爱子女 沂南县孙祖中学 李树果 一、回味生活，感悟关爱 二、走近孩子 三、爱的五大冲突（不会爱） 四、爱的七种方法（学会爱） 课程框架 教育故事： 场景一： 我坐在凳子上，将近２个小时了，屁股开始不听话了，立即离开了凳子，我习惯性的一声大喊：“妈，我休息一下。”“嗯”虽然她答应了，但是从她的脸上我看出了不悦的表情，我小心地坐到沙发旁边打开电视机，５分钟，没事，我很高兴，又过了５分钟，暴风雨来袭：“你看你哪像个初三的学生？整天趴在电视机上，人家的孩子都在拼命的学习，你再看看你，只知道看电视，明年考不起高中，怎么搞呀？”（不知这已经是第几遍了）我只好关掉电视机，和书约会去了。 学生心理活动： １、我都写了２个小时的作业，休息下也是为了补充体力，为下一个２小时打下基础的。 ２、不知道为什么，家长都喜欢将自己的孩子与别人的孩子作比较，而且认为自己的孩子一团糟，这也许就是家长的共性吧！ ３、你说我考不起高中就像我真的考不起似的，为什么家长总喜欢举反面的例子呢？真不懂！郁闷！? 教育故事： 场景二： 我和妈妈在一起泡脚，她指着我说：“你看你大腿里全是脂肪，人家都说初三的学生一般都会瘦下来，你肯定学习没用功。”我马上反驳：“你看汪思宇（成绩好）比我还胖，那学习比我更不用功，那他怎么老是全年级前十名？”她又反驳道：“他比你聪明！”我无语。 学生心理活动： １、家长总喜欢将自己的孩子缺点一一找出，却从不找出自己孩子的优点。 ２、家长太重视分数了。? 思考问题： 1、您认为孩子在内心深处想得到父母的关心吗?那么，为什么又不接受妈妈的关心呢？ 2、作为家长，您认为孩子的反应正常吗？您能体会到孩子的内心感受是怎样的吗？ 怎么办？ 家长交流 情真需有道—— 学会正确的关爱孩子 主要内容： 一、爱的五大冲突（不会爱） 1、父母过高的期望，带来的是无望。 2、父母过度的保护，带来的是孩子的无能。 3、父母过分的溺爱，带来的是孩子的无情。 4、父母过分的干预，带来的是孩子的无奈。 5、父母过多的指责，带来的是孩子的无措。 二、爱的七种方法（学会爱） 1、用爱的目光注视孩子。 2、用爱的眼睛发现孩子。 3、用爱的语言激励孩子。 4、用爱的渴望调动孩子。 5、用爱的责任惩罚孩子。 6、用爱的胸怀包容孩子。 7、把爱的机会还给孩子。 我们拥有同一个名字：家长 我们共有一个心愿： 当个好家长 以下五种爱是否是您爱孩子的表现呢（爱的误区）？ （1）过分保护的爱 不让孩子有一点挫折，生怕出现半点闪失，一切大包大揽，就是过分保护的爱。 （2）无节制的爱 无条件的满足孩子的一切要求，就好似无节制的爱，也可以说是溺爱。 （3）失去权威性的爱 家庭犹如社会，需要纪律和管理；父母失去尊严和权威，教育和管理就会失控。 （4）完美主义的爱 家长用自己的理想造就孩子，用孩子做自己的梦，这就是完美主义的爱。 （5）附加条件的爱 附加条件的爱是这样的语法结构：你做得好我才会爱；你值得我才会爱；如果你怎样我才会怎样。 一、父母过高的期望，带来的是无望 生活往往是这样，父母把全部希望系于孩子，最终什么都得不到。 当今的中国家庭，大多是一个孩子，失败不起，不像以前孩子多，东方不亮西方亮，倒下一个还有一个，现在一个弄不好全军覆没啊，于是，独生子女的家长，一夜之间好像成了一批拔苗助长的农民，有点像大跃进——你拔俺也拔，看谁拔得高！于是，拔苗助长，把孩子的无形生命之根给拔掉了。父母过高的期望，带来的是无望。 二、父母过度的保护，带来的是孩子的无能 很多爸爸妈妈说什么都不用你干，你只要学习好就行了。错了。人没有经历就没有经验，没有经验就没有本事。现在很多爸爸妈妈对孩子照顾得太周到了，孩子在这种保护之下，失去了自我保护的能力，同时，生存的能力也在逐渐缩小。 这样的孩子在社会生活中非常苦恼，因为他不能够独立生活。?????????? 三、父母过分的溺爱，带来的是孩子的无情 爸爸妈妈把爱全部给了孩子，收获的是什么呢？就象屠格涅夫所说的：种下的是龙种，收获的是跳蚤。我们培养了一批无情无义的孩子，应该说这是今天父母最为伤心的事情。 这种爱培养的是什么呢？是无情啊！如果说培养一个人才为科学做出了贡献，但这个孩子对你无情无义，对父母来说，你得到了什么