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考研政治复习计划表 星期 次数 一 二 三 四 五 六 日 1 (1)马克思主义的含义 (2)马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源 (3)马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展。 (4)马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想。 (5)学习马克思主义理论的意义和方法。 (6)世界观、方法论和哲学。 (1)哲学基本问题及其内容 (2)唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。 (3)马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革 (4)马克思主义的物质观及其理论意义 (5)意识的起源和本质 (6)物质和运动，运动和静止，物质运动与时间空间 (1)社会的物质性世界的物质统一性原理及其意义 (2)实践的本质含义、基本特征和基本形式 (3)实践与人的存在 (4)自然界和人类社会的分化与统一 (5)人和自然的关系社会生活的实践本质 (6)联系的内涵和特点。 (1)事物普遍联系原理的方法论意义发展的实质。 (2)发展与过程唯物辩证法的实质和核心。 (3)矛盾及其同一性和斗争性。 (4)同一性和斗争性在事物发展中的作用。 (5)矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。 (6)矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系 (1)矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义 (2)矛盾分析方法 (3)事物存在的质、量、度 (4)事物发展的量变和质变及其辩证关系 (5)事物发展过程中的肯定和否定 (6)辩证否定观及其方法论意义； 2 (1)客观规律性与主观能动性规律及其客观性； (2)否定之否定规律原理的意义 (3)唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义 (4)客观辩证法与主观辩证法。 (5)唯物辩证法与认识方法和工作方法 (6)辩证思维的主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一， 辩证思维方法与现代科学思维方法 (1)实践和认识活动中的主体、客体与中介 (2)自然规律与社会规律的联系与区别； (3)意识能动作用的表现； (4)主观能动性与客观规律性的关系； (5)正确发挥主观能动作用； (6)社会历史趋向与主体选择的关系 (1)主体与客体的关系及相互作用的过程 (2)实践对认识的决定作用认识、理论对实践的指导作用 (3)认识的本质 (4)两条根本对立的认识路线唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 (5)辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别 (6)认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系 (1)从感性认识向理性认识的飞跃认识过程中的理性因素和非理性因素 (2)从理性认识到实践的飞跃认识过程的反复性和无限性 (3)认识和实践的具体的历史的统一。 (4)真理及其客观性； (5)真理的绝对性和相对性及其辩证关系； (6)真理与谬误、成功与失败； (1)检验真理的实践标准； (2)实践标准的确定性与不确定性 (3)实践活动的真理尺度和价值尺度； (4)价值及其特性； (5)价值评价及其特点； (6)价值评价的功能； 3 (1)树立正确的价值观； (2)真理和价值的辩证统一关系。 (3)认识与实践的统一从实际出发、实事求是和解放思想； (4)在实践中坚持和发展真理； (5)理论创新和实践创新； (6)认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界； (1)自由与必然。 (2)唯物史观与唯心史观的对立 (3)社会存在和社会意识的构成及其作用 (4)社会存在与社会意识辩证关系原理的内容及其意义 (5)生产力的含义和结构 (6)生产关系的含义和内容 (1)生产力与生产关系的相互关系 (2)生产力与生产关系矛盾运动规律的原理的理论意义和现实意义 (3)经济基础和上层建筑的内涵 (4)经济基础与上层建筑的相互关系 (5)经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 (6)社会形态的内涵 (1)社会形态的更替的统一性和多样性 (2)社会形态更替的必然性与人们的历史选择性 (3)社会形态更替的前进性与曲折性 (4)社会基本矛盾的内容； (5)社会基本矛盾在社会发展中的作用； (6)阶级的产生和本质； (1)阶级斗争的作用； (2)阶级分析方法； (3)社会革命的实质和根源； (4)革命对社会发展的作用； (5)改革的性质和作用科学技术的含义； (6)科学技术革命的作用； 4 (1)科学技术社会作用的两重性 (2)两种历史观在历史创造者问题上的对立； (3)现实的人及其活动与社会历史 (4)人的本质 (5)唯物史观考察历史创造者问题的原则； (6)人民群众在创造历史过程中的决定作用； (1)群众观点和群众路线； (2)个人与社会历史； (3)历史人物在历史发展中的作用； (4)评价历史人物的科学方法正确评价无产阶级领袖。 (5)