医学课件第四章 大学生人格发展和心理健康.ppt

第四章 大学生人格发展与心健康 张权 第一节 人格概述 一、人格的定义 二、人格的特征 三、人格理论 四、影响人格形成与发展的因素 一、人格的定义 所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。 二、人格的特征 1.独特性 2.稳定性 3.统合性 4.功能性 三、人格理论 什么是人格理论？ 人格理论是关于人格的结构与功能的一种阐述 特质理论、类型理论、精神分析学派的人格理论，人本主义的人格理论等。 理论的出发点或者侧重点不同。 三、人格理论 1.气质理论 2.特质理论 3.类型理论 4.心理动力学理论 5.人本主义理论 1.气质理论 多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质 2.特质理论 奥尔波特：共同特质和个人特质；首要特质，中心特质，次要特质 卡特尔：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性 大五人格：外倾性，神经质，开放性，随和性，尽责性 （一）、特质论（trait） 特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成因素，是测评人格的基本单位。 1 奥尔波特的特质理论 1937年，奥尔波特首次提出了人格特质理论 2、卡特尔的人格特质理论 卡特尔（R.B.Cattell）用因素分析方法对人格特质进行分析，提出了基于人格特质的理论模型，分为四个层次。 2、卡特尔的人格特质理论 表面特质：是从外部行为直接可以观察到的特质 根源特质：是制约表面特质的潜在基础，是构成人格的基本特质。 例如，学生考试、当众回答问题等情境，出现内心不安、语无伦次等反应，这些从外部行为直接可以观察到的特质，为表面特质。什么原因造成这样的结果呢？根源特质－－焦虑。 3、“五因素模型”－大五因素模型 词汇学方法，发现五个相对稳定的人格因素。 “大五因素模型”（big five factors model）。 五个因素可以涵盖人格描述的所有方面： 开放性(openness)：反映出想象、审美、情感丰 富、创造、智能等特质。 责任心（conscientiousness）：显示了胜任、公正、条理、尽职、自律、谨慎、克制等特质。 外倾性（extraversion)：表现为热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。 宜人性（agreeableness）：反映出信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质。 神经质或情绪稳定性（neuroticism）：包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动等。 大五人格模型的应用 大五人格现在可以通过“ 大五人格”因素的测定量表（NEO-PI）来评定。 吸毒者人格特质的诊断 神经质方面 高分： 宜人性 低分 责任心 低分 外倾性与非吸毒者相似，但吸毒者表现出更大的刺激（兴奋〕寻求倾向。 总之吸毒者表现：焦虑、敌对、压抑、不信任他人、冲动、责任心差特征。 治疗：与病人建立情感的联系。 3.类型理论 用来描述一类人与另一类人的心理差异，即人格类型上的差异。 3.类型理论 福利曼和罗斯曼：A—B型 荣格：内—外向 霍兰德：实用型，研究型，艺术型，社会型，企业型，常规型 九型人格：1.完美型，改革者；2.助人型，帮助者；3.成就型，促动者；4 .艺术型，艺术家；5.智慧型，思想家；6.忠诚型，忠诚者；7.活跃型，多面手；8.领袖型，指导者：狮子；9.和平型 星座： MBTI 荣格：内—外向 荣格根据“心理倾向”把人格划分两种： 内向：把兴趣和关注点指向主体。 外向：把兴趣和关注点指向外部客体。 内向人格： 自我剖析，做事谨慎，深思熟虑，交往面窄，有时会出现适应困难。 外向人格： 注重外部世界，情感外露，热情，当机立断，独立自主，善于交往，行动敏捷等。 4.心理动力学理论 层次模型：意识，前意识，无意识 结构模型：本我，自我，超我 发展模型：口唇期，肛门期，性器期，潜伏期，青春期 防御机制： 弗洛伊德的人格发展阶段理论 弗洛伊德强调人格多种力量相互作用的动力系统，而非静态的一种解剖式的人格结构。 早期理论：无意识、前意识和意识。 后期理论：本我、自我和超我。 以性心理为主线的人格发展阶段论 婴幼儿时期人格发展的重要的阶段，出生到6岁，人格的基本模式大致形成。 人格的发展分为五阶段，每个阶段都有其特点和特殊的问题。必须解决。 泛性论为基础，性本能的冲动对人心理健康与人格的发展极端重要。 （广义的性：一切寻求快感的潜力） 1 口腔期：（0-1岁） 性冲动发泄的区域是口腔 0－8个月，性快感来源于吸吮和吞咽活动