2015年文言虚词讲义.ppt

判断“焉”在文中的意义。 崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。 1、 形容词词尾，可译为……的样子 2、 兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里” 3、 兼词，“于”+“何”，可译为在哪里 4、 句末语气助词，不译 5、 疑问副词，可译为怎么 6、 句末语助，可译为呢 7、 代词，可译为他们 1.句末语气词 ①张良曰：“沛公之参乘樊哙者也” ②雷霆乍惊，宫车过也。 ③君美甚，徐公何能及君也！ ④谁得而族灭也？ ⑤不足为外人道也。 2.句中语气词，表停顿，不译 ①其闻道也亦先乎吾。（《师说》） ②古之圣人，其出人也远矣。 表判断 表陈述或解释 表感叹 表疑问或反诘 表祈使、命令 十一、也　★★ （未考） 索引 规律 句末表各种语气，句中表停顿 下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( ) 例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 B.廉者，赵之良将也 C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪，何泣也 A、B(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气 C表停顿 D助词，表疑问语气) 2014届高考语文专题复习（虚词） 第六课时 华美实验学校 蔡 峰 “以、因”两个文言虚词 1.作介词 ①愿以十五城请易璧。 ②吾今以此书与汝别矣 ①久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ②伏惟圣朝以孝治天下。 ③以勇气闻于诸侯 。 　⑴表示动作行为使用的工具、方式。 译为：“拿”、“用”、“把”。 ⑵表示动作行为赖以实现的条件（表示凭借）。　　　译为：凭，靠。凭着、凭借。 十二、以　★★★★★ ①（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》） ②天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策》） ①以八月十三斩于市。（《五人墓碑记》） ②余以乾隆三十九年十二月，自京师…至于泰安。（《登泰山记》） ③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。（《祭妹文》） ④奉宣室以何年？（在） ⑶表示动作行为的对象，用法与“与”相同。　　　可译为：与、跟、同、对、和（带领、率领） ⑷表示动作行为发生的时间、处所。译为：于，在，从。 ①不以物喜，不以己悲。　②以促织富。 ③而吾以捕蛇独存。　　　④仆以口语遭此横祸 ①余船以次俱进。（《赤壁之战》） ②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。《五人墓》 ⑸表示原因。译为：因，因为，由于。 ⑹表示论事的标准或行为的依据。　　　　　　译为：按照、依照、根据、用（凭）…的身份、按（以）…（论） 由山以上五六里，有穴窈然。 今三世以前…… 7、与“上下东西前后”等方位名词连用， 表示时间，方位，数量的界限。例如 2.作连词 ①夫夷以近，则游者众。 ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥》） ①退而论书策，以舒其愤。《报任安》 ②作《师说》以贻之 ⑴表示并列。常用来连接动词、形容词(或短语)。可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者不译。 ⑵表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译“而”“来”“用来”等。 ①樊哙侧其盾以撞。 ①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 ②各各竦立以听。（《促织》） ③余与四人拥火以入。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（《烛之武》） ②古人之观于山川、草木……往往有得，以其求思之深而无不在也。 ⑶表示承接关系。可译为”而”或不译。 ⑷表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”、“地”、“着”，或不译。 ⑸表示因果关系，放在复句中表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。 规律 1、判断词性：在句首或动词之间则为连词，处于主谓之间为副词。 2、判断意思：连词（4种关系）副词（2种） 练习 1)卿但暂还家，吾今且报府 2)若属皆且为所虏 3)且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 4)且壮士不死即已，死即举大名耳。 5)三军既惑且疑 6)且夫天下非小弱也。 暂且 将要 而且 况且 又 况且 下列加点的“且”字意义和用法相同的是 ( ) A.北山愚公者，年且九十 B.卿但暂还家，吾今且报府 C.吾攻赵，旦暮且下 D.臣死且不避，卮酒安足辞 E.不者，若属皆且为所虏 F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。” (A将近。几乎 B暂且，姑且 C将要，马上 D尚且 E将要，马上 F将要，马上) CEF “存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐