七年级政治下册_青春的脚步_悦纳自己的生理变化课件_鲁教版.ppt

人们说我长大了;【教学目标】 1、情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。 2、能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。 3、知识：了解青少年的青春期生理变化，悦纳自己的生理变化；知道青春期基本的生理卫生常识。; 再过两天就是我的12岁生日了，今天的我和 去年的我有着太大的区别，身高长到了1、60米， 体重也增加了不少，虽然脸上长出了不少青春痘， 但大家都说我漂亮了，看着镜子里那个亭亭玉立 的姑娘，我感到了一丝兴奋和喜悦。 与往年相比，我更加自立了，自己的房间打扫的干干净净，自己的书摆放的整整齐齐，最近我喜欢看有关少男少女的故事，还有许许多多的幻想。 不一样的感觉，不一样的我。我真的长大了吗？ ;想一想，说一说： 1、亲朋好友说我们长大了，你认为哪些方面能感觉我们长大了？ 2、青春期，男女生有哪些明显的生理变化？ 3、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？;我们悄悄长大;观察与体验: 从哪些方面看出“我们长大了”;互动探究一;;高兴、自豪、紧张、过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等;我们应以怎样的心态来面对这些生理变化呢？;正确认识并坦然接受青春期的生理变化,减少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接受这些变化.;我们要正确认识并坦然接受青春期的生理变化，可以通过哪些具体的途径呢？;接受学校的专门教育;主动请家长、老师指导;掌握必要的生理卫生知识;小常识;;互动探究二; 张洁是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。小学时她并未特别在意自己的体态和容貌。到了初中，看到身边的同学出落得亭亭玉立，而自己却又瘦又小，好觉得自己像一个“丑小鸭”整日郁郁寡欢。 ; 你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来。经验、环境造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦。 ——卡耐基;做我真好;互动探究三; 一个年轻人脸上有一块巨大而丑陋的胎记，紫红的胎记从他的左侧眼角一直延伸到嘴唇，好象有人在他脸上竖着划了一刀，英俊的脸由于胎记而变的狰狞吓人。但外表的缺陷掩盖不了这个年轻人友善，幽默，积极向上的性格，凡是和他打过交道的人，都会不由自主地喜欢上他。他还经常参加演讲。刚开，观众的表情总是惊讶、恐惧，但等到他讲完，人人都心悦诚服，场下掌声雷动。每当这时,我都暗暗叹服他的勇气。那块胎记一定曾带给他深深的自卑，并不是每个人都能克服这么严重的心理障碍，在众人惊疑的目光里言谈自如。我们成为最好的朋友后，有一天,我向他提出了藏在心里的疑问:“你是怎么应付那块胎记的呢?”我言下之意是:你是怎么克服那块胎记带给你的尴尬和自卑的?他的回答我一辈子也不会忘记。 ;;要注重自己的仪表,体现自己的外在美;更要提高自己的文化修养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更有魅力.;;怎样接纳自己的生理变化？;收获平台;课堂检测---判断题 1、青春期是人一生中身体发育的最重要时期。（ ） 2、青春期出现一系列明显的生理变化是必然的，也是正常的。（ ） 3、 爱美之心人皆有之。青少年染发、戴耳环、抹口红，无可厚非。（ ）;不定项选择 1、进入青春期，面对接踵而至的生理变化，我们应持的态度有（ ） A 正确认识 B 坦然接受 C 以积极的心态接纳 D 想办法遮掩，不让人知道 2、进入青春期，同学们开始注重自己的体貌，有人因矮而自卑，有人因丑而烦恼。我们要（ ） A 接受现实，学会欣赏自己 B 学会以积极的心态接纳自己的形象 C 发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美 D 相信自己是独一无二的，是无法替代的;3、有的中学生戴首饰，穿奇装异服。对此，你的看法是（ ） A 爱美之心人皆有之 B 只有这样才能跟上时代潮流 C 学生不应过分追求外在美，而应注重培育美的心灵 D 这是个人权利，不必大惊小怪;书面作业： 1、青春期的身体变化的主要表现是什么？ 2、怎样悦纳自己的生理变化？ 巩固作业：怎样悦纳自己的生理变化？ 预习作业： 1、青春期自己有哪些烦恼？ 2、怎样消除青春期心理烦恼？ ;《十六岁的花季》 吹着自在的口哨，开着自编的玩笑。 一千次的重复潇洒，把寂寞当作调料。 外面的天空好狭小，我的理想比天高。 外面的世界很宽阔，我什么都想知道。 在这多彩的季节里，编首歌唱给自己。 寻个梦感受心情，其实一切都是朦胧。 拥抱那朝阳，让希望飘扬！ 拥抱那朝阳，让希望飘扬！;列夫.托尔斯泰是19世纪俄国最伟大