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* * 低年级阅读教学方法与策略 龙　文　希 　中文系主任，教授，海南省高等学校第五届教学名师 联系电话 QQ号码：454931980 个人博客： /index/1049610.jspx 电子邮箱：hnlongwx1962@163.com 低年级阅读教学方法与策略 一、铭记语文阅读与语文教学的名言警句； 二、明确语文教学的课程形态和教学内容； 三、牢记语文课程标准的基本要求； 四、把握语文课程解读的三个意识； 五、形成语文教学设计的基本能力。 低年级阅读教学方法与策略 一、铭记语文阅读与语文教学的名言警句 1.读书与写作 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器” —刘勰《文心雕龙·知音》 “读书百遍，其义自见” —晋·陈寿《三国志·魏志·王肃传》 “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟” —清人孙洙《唐诗三百首序》 低年级阅读教学方法与策略 2.语文教学 “内容人