大学生的心理案例分析.pptVIP

大学生心理案例分析 财教一班 大学是什么？ 它是人生最好的时期，也是最坏的时期； 它是智慧的时期，也是愚蠢的时期；它是信仰的时期，也是怀疑的时期；它是光明的时期，也是黑暗的时期；它是充满希望的春天，也是令人失望的冬天；我们前途有着一切，我们前途什么也没有；我们正在直升天堂，我们也正在直坠地狱。 案例： 曾有媒体进行过一项高校流行语调查，“郁闷”一词以百分之五十五的得票率高居榜首。大一学生为“现实中的大学与想像中的象牙塔不一样”而郁闷，大二学生为“敏感的校园人际关系”以及“校园内部贫富差距显露的社会不公”而郁闷，大三和大四学生则开始因为“考研、就业与恋爱带来的一系列问题”而郁闷。  分析 分析： 从事了１８年心理教育研究的专家说，有些学生认为到了大学就可以自由学习，形成短期不能适应大学较为自主的学习方式，在面对一些等级考试、期末考试等成绩不如意时，就出现困惑；还有学生不适应大学校园的集体生活，经常出现宿舍关系不和、失恋等引发的人际关系方面苦恼，这些都是大学生经常“郁闷”的原因。 解决 从哲学角度理解，外因是通过内因起作用。良好的心理素质主要是靠自己的培养。 第一、要科学合理地安排自己的学习和休息时间，学会自我控制，放松紧张的情绪，保持心理镇静，才能取得好的成绩。 第二、在人际关系方面要主动地把自己置身于群众之中，积极参加体育运动和社团活动，在活动中开阔视野，在活动