基于工程-力学-数学分析模式的土木工程教学的思路和方法_.ppt

;常无，欲以观其妙 常有，欲以观其徼 ;①力学模型;力学模型是联系实际与理论的基本桥梁，是将实践升华为理论的关键。; 建立力学模型，将工程问题过渡为力学问题;;第四步：综合上述方程和不等式，可将上述力学问题归结为如下方程组，如下式：;根据以上推导可知，将力学问题转化为数学问题关键在于建立数学模型，它主要可以分为如下四个步骤：;进行数学分析，反映力学性质;利用数学工具，分析力学问题;利用数学工具，分析力学问题;将f(x)求导并令：; 在课堂教学中，引导学生利用所学的数学知识给出自己的数学模型，每个学生的数学模型可能都不一样，通过比较让学生在工程-力学-数学的联系中培养对专业学习和研究的兴趣。;借助力学试验，完善理论解答 ;混凝土受扭构件的破坏，为建立变角空间桁架模型提供参照;实例： 对称配筋的压弯构件的压弯相关性力???数学建模和数学分析;心中有图，建立平衡方程;分析压弯相关性，绘制压弯相关曲线;如NNb，则为小偏心受压构件，根据式（12）、（14）计算可得：;数学分析，抛物线;编制程序 ;理论与实践相结合，共同完善解答;柱的偏心受压试验照片;理论与实践相结合，共同完善解答;理论与实践相结合，共同完善解答;结论;②数学模型;