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小学体育教学管理和教学组织与方法 主讲人:高树林 一、建立制度，抓好体育教学的管理 （主要讲教师与学生） （一）对教师进行体育教学常规基本要求 1、课前常规 2、课堂常规 3、课后常规 （二）对学生进行体育教学常规基本要求 1、课前常规：  2、课堂常规：  3、课后常规： 二、体育教学组织与方法 （一）低年级体育课常用教学组织方法 1、有孩子们最喜爱的口诀 2、有最实用的师生对话 3、有最亲密的孩子间的悄悄话 4、有最有效的创设情境，寓教于乐的手段 1）在课的准备部分运用 2）在课的基本部分运用 3）在课的结束部分运用。 5、有最有效果的处理特殊学生的方法 6、有学生最喜欢的“小老师” 7、有最有用的奖励方式 1）分数奖励：2）标志奖励：3）游戏奖励 4）排头奖励：5）表演奖励： （二）如何上新学期的第一节体育课（室内课） 1、注意教师给学生留下的第一印象 2、进入课堂后具体的实施步骤： （1）做自我介绍 （2）教师的教态及用语 （3）教授学科的认识 （4）游戏练习 总 结 总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术，许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多