大学学习理论余方法.ppt

大学学习理论与方法 机电类1002班 祝继超 0121004930229 指导老师：吴兰平 高教所 东院综合楼五楼 电话 027 QQ:394640998 知识，能力，素质 教学内容设计 第一次课程安排：新生的大学 第二次课程安排：对大学学习的审视 第三次课程安排：我的学习目标 第四次课程安排：开卷有益：播放讲座---台湾学者王财富讲座 第五次课程安排：从李开复的第四封信谈起：大学的学习方法 第六次课程安排：大学学习生涯规划 第七次课程安排：塑造坚强心灵：看电影《春风化雨》（非智力因素与学习） 第八次课程安排：考试 专题一 新生的大学 青春的激情 昂扬的斗志 专题二 对大学学习的审视 多元性 开放性 终身型 平等性 自由行 民主性 完整性 系统性（做人、做事） 大学学习的要素 大学生与老师：平等 民主 理解 宽容 和谐 学习内容：基础性 前沿性 综合性 实践性 探索性 学习方式：专业性 阶段性 创造性 开放性 自主性 大学的考试 全面学习观 (个性) 自主创新学习观 终身学习观 专题三 我的学习目标 知识经济时代的到来及其对大学生的素质要求 知识经济时代及其特征 知识经济时代对大学生的素质要求 道德素质 良好的个人品质，如勤奋，虚心，上进等 能与人和睦相处，拥有团队协作能力 脚踏实地，敢于拼搏，吃苦耐劳精神 职业素质 包括学生应具备一定的专业技能，善于学习，不断创新的意识和能力，强烈的事业心和责任感 身心素质 指善于与人交往的能力，适应社会，忍受挫折等方面的心理素质，还有健康的体魄 人文素质 具有深厚的文化底蕴和丰富的知识，具有敏锐的思想，开阔的眼界，熟悉国家相关的政策法规，了解市场运作规律，能做到“运筹帷幄，决胜千里|” 大学生的学习目标 学习目标的内容 品德素质目标--------------------------------道德素质 科技基础知识 专业知识与技能 学习能力 创新能力 身心素质目标--------------------------------身心素质 人文素质和文学艺术修养目标-----------人文素质 大学生建立学习目标遵循的原则 需要性：符合社会和个人需要 超前性：对社会发展趋势有正确的推测和判断 超越性：超越自己，完善自我 合理性：目标切实可行，体现德智体等全面发展 发展性：不断修正和调整目标 大学生需要掌握的知识 know-what:关于事实的知识 know-why:原理和规律的知识 know-how:操作能力，技术技能，技巧诀窍 know-who：关于管理的知识 大学生知识体系的优化 自觉培养兴趣 夯实基础知识 专博结合，博中求专 按需定向调查 磨练坚韧意志 大学生应具备的能力 基本能力：自学能力 适应能力 组织管理能力 分析和解决问题能力 实践操作能力 表达能力 创