小学数学作业设计(2课时)_.pptVIP

课题： 小学数学教学设计 教学目标 理解小学数学教学设计的含义及其原则,了解小学数学课的课型、分类及课堂结构。 理解体现课程改革理念的两种教学设计。 初步掌握小学数学教学设计的方法和教案的格式。 一、教学设计及其原则 1、教学设计就是根据教学内容，教学目的和学习环境预测教师行为所引起的效果，并规划自己的教学行为，以及形成教学设计想。 2、教学设计的原则： （1）目标性原则　（2）整体性原则　（3）程序性原则　（4）美学原则　（5）反馈原则 二、小学数学课的课型、分类及课堂结构 1、课型 二、小学数学课的课型、分类及课堂结构 2、小学数学课堂教学结构： （1）新授课的教学结构： 检查复习　　导入新课、揭示课题　　新授　　巩固练习　　课堂作业　　课堂小结。 （2）练习的课教学结构： 复习　　　宣布练习的内容和要求　　　练习前的指导　　　 课堂练习　　　作业评价　　　布置家庭作业。 （3）复习的课教学结构： 宣布复习的范围和要求　　复习　　练习　　评讲 三、体现课程改革理念的两种教学设计 1、基于“发现学习”的教学设计 （1）“发现学习”的教学模式：创设问题情景　　引导学生发现问题　　　指导学生解决问题　　　指导学生拓展问题。(如“乘法对加法的分配律”) （2）对“发现学习”的评价。 优点：①能激发学生学习兴趣