小学数学双基教学_.pptVIP

我国小学数学双基教学的实践与发展 组长：彭蓉 小组成员：廖潇婕 王娅琴 徐淑玲 谭敏 张红苹 彭蓉 双基教学的概念 双基教学，即基础知识和基本技能教学。数学双基教学则是指数学基础知识和基本技能的教学，即在现代社会中每一个公民要适应日常生活、参加生产和进一步学习所必需掌握的数学知识和必须形成的数学技能。 双基教学的概念 其中，数学基础知识指的是比较系统的，十分重要的，不可或缺的概念、定义、公理、定理、公式、法则的知识体系；数学基本技能指的是比较合理的运算、变形、作图、推理、论证、比较准确的口头和书面表述等经常用到的技能。 数学双基教学的历史 “重视基础，重视训练”是中国传统教育的精华。远在2200年的春秋战国时期已经流行乘法九九口诀。 从湖南湘西里耶古镇出土的战国简牍中发现乘法九九口诀，找到了实物证明古人利用熟读乘法口诀，使乘法计算快捷简便。中国古代算经如《九章算术》、《周髀算经》、《海岛算经》等，大都是习题集，强调解决实际问题，要求熟练计算。“熟能生巧”是中国教育的传统格言，它很有代表性。当前，新课程改革中，如何继承发扬中国教育的优良传统，如何继承和发展双基教学，是一个极其重要的问题。 小学数学双基教学的实践和发展 建国50多年来，数学教学走过一条曲折的发展道路，同整个教育一样虽然走过弯路，但始终是向前发展的。前后