第三节：活动：降落伞比赛.pptx

第3节 活动：降落伞比赛; 相传公元1306年前后，在元朝的一位皇帝登基大典中，宫廷里表演了这样一个节目：杂技艺人用纸质巨伞，从很高城墙上飞跃而下。由于利用了空气阻力的原理，艺人飘然落地，安全无恙，这可以说是最早的跳伞实践了。;用途：航空兵用伞（救生伞、训练伞、刹车伞等）；空降兵用伞（伞兵伞、特种专用翼伞、工作伞、备份伞。投物伞等）；防空兵用伞（航空照明弹伞、炮兵照明弹伞等）；尖端配套用伞（导弹回收伞、火箭回收伞、宇宙飞行用伞等）；民用伞（运动伞、空脱伞、牵引升空伞、表演伞等）。 按结构形状降落伞分为：方形、圆形、翼型、双锥形、带条形、导向面型以及旋转型等等。;;自制降落伞进行比赛（教材第16页）;思考：一个降落伞的好坏我们根据什么来判断呢？;一.观察思考，提出问题：;二、猜想与假设 降落伞在空中滞留时间与什么因 素有关？;研究物理问题常用的方法---;提出猜测; 2. 是否与降落伞的面积有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中停留的时间，然后比较。; 3. 是否与降落伞的伞绳有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞绳的长短，然后让降落伞从同一高度下落，记录每次空中停留的时间，然后比较长短。; 4. 是否与伞的高度有关？ 要求：保持其他条件不变，让伞从不同高度下落，记录每次在空中停留的时间，然后比较长短。;三、设计实验、制订计划;3.设计记录数据的表格:;实验次数;实验次数;实验次数;实验次数;实验次数;实验次数;实验次数;五、实验数据分析及结论：;④比较⑷和⑸两组数据可知 ： ;七.交流合作;八、选择什么仪器对变量进行测量呢？ 如何进行测量呢？;1、使用仪器的规程进行如下：;③测量：读数时，要求眼睛正视刻度，记录数据，要实事求是。仪器读数一般要求读到分度值的十分之一，所以读数前要首先观看仪器的分度值。 ④归整：实验完毕，要整理仪器，放回原处。 ;2、不规则面积的测量方法;例题解析：;解：相同时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车快；通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车快。 点拨：要比较两物体运动的快慢必须考虑时间与路程两个变量，图 (a)中控制了时间，图 (b)中控制了路程。本题是控制变量法在日常生活中的应用。;【例2 】下列过程经历的时间最接近1s的是 ( ) A．人步行10m所用的时间 B．人眨一下眼睛所用的时间 C．通常情况下人的心脏跳动一次所用的时间 D．朗读一首唐诗所用的时间; 分析：世界百米冠军比赛时跑10m所用的时间约为1s，很显然，人步行10m所用的时间远远大于1s；人眨眼的时间很短暂，1s可以眨好几次眼；通常情况下人的心跳在每分钟70次左右，而一分钟为60s，故通常情况下人的心脏跳动一次所用的时间最接近1s；朗读一首唐诗所用的时间得用1、2min，也远远大于1s。 答案：C;【例3】体育老师想测量新修整过的学校操场的长度，请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具( ) A．长为40cm，分度值为1mm的钢尺 B．长为1.5m，分度值为1mm的塑料尺 C．长为4m，分度值为1cm的钢卷尺 D．长为30m，分度值为1dm的皮卷尺;错 解：A或B或C 错解分析：A、B两项的刻度尺，它们的量程、分度值、类型皆不合适。一般情况下，学校操场的长度为几百米，形状多为类椭圆形，利用A、B两项的刻度尺测量，不仅工作繁重且误差也比较大。C、D两项皆为卷尺，但它们的量程和分度值皆不相同，相较而言，显然D项更加合适。 正 解：D; 例4（探究题） 小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心。 [提出问题]物体能够承受的压力的最大值与哪些因素有关? [猜想与假设]猜想一：物体能够承受的压力的最大值与物体的形状有关。 猜想二：物体能够承受的压力的最大值与物体的材料有关; [设计实验] 小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。;[进行实验与收集数据] (1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。 (2)将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点(支点)相同距离处，各挂一相同的火柴盒。在两端火柴盒中逐渐增加数量 的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，将一端火柴盒中火柴棒的根数记录在下表中。 (3)将纸条分别折成U形、圆弧形，重复步骤(2). (4)更换纸条，将以上实验再做两次。;[分析与论证]分析实验数据，可以得出的结论是(写出