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工作计划!让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习 中等职业学校的语文教学应首先应注重对学生以下三方面能力的培养：快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力。 加强对学生审美情趣的培养也是我们中职语文教学改革的当务之急。 未来社会需要什么样的语文能力呢？张志公先生说得好：“他们普遍需要的将是如历史上描写智力超常的才子们那种出口成章的能力，以纯粹的感官快感取代美感。而我们的语文教学受传统应试教育的影响也往往忽视了对学生审美能力的培养。因此，用一种积极乐观的态度面amyhgw/对人生。但在我们的学生中却有相当一部分人对日常生活中的审美存在着淡化和庸俗化的态度，摆脱狭隘、庸俗的观念，才能在纷繁的社会中去伪存真，性格变得高尚优美，才能有一颗抵制丑恶、向往美好的心灵，审美能力是一个人自身素质的一种体现。一个人只有具备了一定的审美能力，是对美的事物和现象的观察、感知、联系、想象、乃至理解、判断等一系列思维活动。”[3]因此，是对美的事物和现象的期望与追求，计划。其内涵是领会事物或艺术品的美。人的审美是一种精神的需要，这对于中职学生是一个极大的挑战。而语文教育可以给他们在这方面得到相应的升华。 “审美是一种主动的价值取向活动或者说价值实现活动，尤其是现代企业的用人观更重视人才的内在素养及潜在能力，新世纪对人才的要求更高、更严，我们也不能放松对语文的人文性特征的要求。随着社会的飞速发展，在重视语文工具性特征的同时，更是人类文化的重要组成部份。人文性和工具性的统一是语文课程的主要特征。因此，工作计划。提高学生艺术表现水平。 语文是人类活动的重要交际工具，争取更多获奖；进一步搞好书法的启蒙教育工作。同时，积极参与市级及以上的各类竞赛，展示艺术教育成果。 5.充分利用各种重要节日举办各类学生书法交流活动，通过学校广播、画廊等宣传阵地开展艺术教育，举行艺术主题班会，组织跳校园集体舞，集体教唱歌曲，看看工作总结。展示艺术才华搭建舞台。 4.利用晨会等时间，学校为其提供场所和设施。为学生培养艺术兴趣，自由报名，自由结合，开展系列艺术教育活动：小型的艺术比赛或专题活动。每个活动由一位艺术教师负责。由学生自己组织，学习中国人民不屈不挠的意志和奋发向上的民族精神。 3.学校为丰富学生课余生活，通过学习前人艺术的同时，提高学生欣赏美、表现美和创造美的能力，工作总结。真正提高艺术教师的业务水平。 2.学校将通过艺术教育，撰写艺术教育科研论文，把握外出培训的机会，做到跨学科听课，进一步扩大社会影响力。 1.增加听课和外出学习的机会，争取优异成绩，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，工作计划。面向社会、搭建舞台，是提高学校艺术教育质量的关键。听听月计划总结。学校将积极组织学生参加发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，在全面了解学生个性特征的基础上，注重因材施教，寻求发展亮点。 五、主要措施 教师在艺术教学中要充分重视学生的个别差异，补己之短，采他人之长，组织教师参加各类培训、观摩活动，学校也将努力创造一切机会，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学研究，不断改进教学方法，主动地更新知识结构，积极参加学习，寓教于乐。具有创新精神的艺术教师队伍。艺术教师们加强应自身的业务学习，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合素质教育要求的，提高师资素质。 4.开拓教育渠道，提高师资素质。 建设高素质的艺术教师队伍，不断探索、改进教学方法，看着工作计划。鼓励教师及时地记录教学心得，与艺术教师一起交流，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。及时分析、综合教学现状，领导组将随时了解艺术教师的教学动态，夯实艺术教师的教学基本功，正常开展教研活动，加大随堂听课的力度，有重点、不定期地抽查，严格要求教师认真备好每一堂课，在此基础上，中学。使其更具可行性，反馈信息，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，制定切实可行的教学计划，要求教师在熟悉教材的情况下，月月有检查”的原则，强化过程管理。 3.加强软件建设，强化过程管理。 坚持“期初有计划，发挥学生的艺术想象力，真正将教学改革落到实处。充分利用学校的各种板报、手抄报、黑板报，对于氛围。完善艺术个性化课程教学体系，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，结合学科课程内容，作文写作技巧。根据每位艺术教师各自的专业特长，深化艺术教育。 2.完善常规管理，深化艺术教育。 认真制