第四章绿色植物生物圈中有机物的制造者.pptVIP

1.实验的目的要求(P116) (1)检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 (2)探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 1、黑暗处理（ ） 2、遮住叶片（ ） 3、光下实验 4、摘下叶片 5、酒精脱色（ ） 6、清水漂洗 7、滴加碘液（ ） 8、观察变化（ ） 植物的叶片是进行光合作用的主要 器官。叶绿体既是生产有机物的 “车间”，也是将光能转变为化学能 的“能量转换器”。 可食用的根 可食用的茎 可食用的叶 可食用的花 可食用的果实 可食用的种子 总结 通过本节课学习，你学到了什么？ 练习6:生物进行各项生命活动所需 要的能量最终来源于： A、化学能 B、热能 C、电能 D、光能 练习8:植物进行光合作用的主要器官是: A、根 B、茎 C、叶片 D、果实 练习9:金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草 主要作用是： A、清洁鱼缸里的水 B、使鱼缸更富生气 C、供给鱼新鲜食物 D、增加水中氧的含量 练习2:用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是: A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用 C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分把氧气释放 练习3:“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是: ①放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A.③②⑤①⑥④??? ???B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥??? ???D.②④③⑤⑥① 练习4:“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的_________面遮盖起来，原因是___________________。 （2）用_______溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是 . . （3）实验现象：滴加______后，见光部分_______；遮光部分______. 上、下两 与见光部分形成对照 酒精 防止酒精燃烧， 碘液 变蓝 不变蓝 避免发生危险 练习5：绿色植物利用　　　提供的能量，在　　　中合成了　　等有机物，并且把光能转变成　　　　 . 贮存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。 光 叶绿体 淀粉 化学能 练习7:韭菜的上端是绿色的,而下端埋在土中的部分是白色的,其根本原因是( ) A.韭菜下端没有叶绿体 B.叶绿素在光下才能形成 C.叶的下部不能进行光合作用 D.叶绿体在光下才能形成 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 1、绿色植物属于生态系统中的 者，它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。 2、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。 生产 光合 有机物 淀粉 蓝 一.相关知识链接  3、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是: 、 、 ,其中 是光合作用的场所。 4、细胞中的能量转换器有 . 和 ；光合作用是将 . 能转化成 能。 细胞壁 液泡 叶绿体 叶绿体 光 化学 叶绿体 线粒体 第四章绿色植物生物圈中 有机物的制造者 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 材料用具 天竺葵 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 试验步骤： 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 为什么要暗处理? 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 滴加碘液（为什么？） 为什么要隔水加热？ 讨论: 1. 为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 目的是：将叶片中的淀粉运走或耗尽 2. 用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是？ 形成对照，看不照光的部位能否制造淀粉 3. 为什么要用酒精？为什么