一1美术教学计划.docVIP

宿迁市教育教学管理材料 教 学 计 划 教师 张金娥 学科 美术 班级 一（1） 学校 保安中心学校 2014——2015 学年度第 2 学期 一、学生情况分析 在我所教的一年级学生接受了幼儿园教育，接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。对一年级来说是新奇、有趣、好玩的心理因素不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力、技法的个性，这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。有待新学期师生共同努力使每个学生得以发展［造型、表现］学习领域： 1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象