考场作文如何扣题点题.pptVIP

原题再现 22、阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 茶壶盖，水杯盖，锅盖……很多常见的器具都有盖子。它们常常和壶杯锅等配合，成为人类重要的生活器具。你关注国它们吗？你如何看待这些盖子？ 此外，以上说到的都是有形的盖子，你觉得生活中还有没有无形的盖子？ 请根据以上材料，自选角度，自拟题目。写一篇不少于800字的记叙文或议论文 立意角度 一，可根据材料的第一段，从盖子和其对应的容器之间的辩证关系来立意，如： 正面肯定：生活中没有配角；次要的伟大；合作之美；退居的境界。 反面立意：有实力才有容量；有肚量才有位置。 二，亦可以根据材料的第二段“无形的盖子”之喻意来立意，如“公开与隐藏”等。 深刻认识点题扣题的重要作用 掌握点题扣题的七种有效方式 2007年浙江高考作文阅卷笔记 　　碰上一篇文章，觉得有点可惜。 　　　文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。 　　　先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”? 　　　我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。 　　　你为什么不点主题? 　　　所以，既冤枉又活该。 于无声处，是谁点亮天空中的一缕星辉。是谁厌恶着恶俗的官场，向往着宁静的深山，偏偏爱着秋菊，书写着清高与不羁。陶潜，在世间争名夺利的时代，你是上天赐予的骄子还是世间繁华中产生的怪人，你的偏执，向往着宁静，与菊相伴。写下了千古流传的文化精品，开辟了隐逸派的先河。你文字中的洒脱，为文学的夜空点亮一缕星辉，那样无声无息，却是你恬静的人生写意。 于无声处，升华了谁的缠绵情感。浔阳江头，枫叶荻花秋萧萧落下，一支琵琶曲，谁青衫湿。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这种无声纠结了诗人多少种情感。琵琶女的身世之悲，诗人被贬漂泊之感，在曲尽无声中，他们的心中萌生“相逢何必曾相识，同是天涯沦落人”之感，他们的情感在这片寂静中深华，白居易，谁不知这位忧国忧民的诗人，却在偏僻的浔阳闻杜鹃啼。 于无声处，是谁主宰自己内心世界，内在的底蕴成为了一种无声的经典。即使是嘶哑着喉咙，也充满着时代的骄傲；即使是荒凉的日暮，也写满了灵性至极的诗意；即使我们都沉默着，也荡漾着无声的神情。 三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系） 震惊世界的四川汶川的2008年5.12大地震，用无声像世界演奏了催人泪下的乐章，用无声建起了众志成城的民族之城，用无声向世人向天地宣告了中华民族之坚强伟大。 一个因志愿者人数过多造成马路堵塞，一个个因保护祖国花朵而“折下自己翅膀送给学生飞翔“的园丁，一个个来自世界不同地方，不约而同系上黄丝巾、点亮灯为死者祈福的中国人民，在无声的黑夜，在无声的白昼，在无声的角落中，留下的泪不代表脆弱，却书写着爱与感动；流下的血不是懦弱，却镌刻着永久的爱挥散不去。一个这样的中华民族在大灾难面前挺起脊梁，牵起双手在无声处唤醒了黑夜中迷茫的人，牵起了无家可归的孤儿。 有一种感觉无需笑语盈盈，却让我们感动弥久，有一种付出无需掏心掏肺，却让我们潸然泪下；有一种大爱用最卑微的姿势，最简单的心情，却奏响了我们心灵深处无声的赞歌 胡杨千年不倒，千年不腐，这无声的执着铸就了胡杨的佳话；5.12地震中各地的人民用无声的祈祷与帮助放飞了孔明灯，也载着人类团结互助的大爱散向世界的每一个角落；心与心的交流时无声的，却能让孤单的心找到停靠站，让黑夜中的人不再孤单等待黎明第一束曙光的来临。 大爱无声，于无声处我奋然醒悟，人生有很多境界：“此时无声胜有声”需待静静体味；于无声处，雨停了，花开了，天边出现了七彩光芒；于无声处，大自然微笑了，不孤单了，中华民族在无声中坚强伫立在世界民族之林。于无声处见真情 七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题） * 考场作文的点题与扣题 亮出你的主题来 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！” 有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷