本科数电实验教案本科数电实验教案精选.docVIP

课 程 教 案 课程名称： 数字电子技术实验 任课教师： 成利香 所属院部： 电气与信息工程学院 教学班级： 电子1203 教学时间： 2013—2014 学年第 2 学期 湖 南 工 学 院 课程基本信息 课程 名称 数字电子技术实验 课程代码 G0490334 总计： 16 学时 讲课： 学时 实验： 16 学时上机： 学时 课程设计： 周 学 分 1 类别 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（√） 任课 教师 成利香 职称 讲师 授课 对象 专业班级：电子1203 共1个班 课 程 简 介 （不超过1000字） 数字电子技术实验课程是数字电子技术理论的重要实践教学环节，教学目的在于通过实验来强化学生的工程实践训练，培养学生的工程设计、实验调试、综合分析及计算机应用能力，进一步促使学生对数字电子技术基本理论和技术的理解与掌握，为其后续专业课的学习提供帮助，为今后新技术、新器件的学习和工程实践数字系统问题的解决打下坚实基础。 根据教学计划，本学期数字电子技术实验课程共开设8个实验项目，每个实验项目2学时，共计16学时。具体安排依次为基本门电路逻辑功能测试、组合电路的设计与调试、集成触发器功能测试、移位寄存器、集成计数器的设计、555定时电路及其应用、交通灯控制电路设计和环形流水灯控制电路设计。其中2个验证性实验，4个设计性实验，2个综合性实验，2个虚拟性综合实验项目。所开设的所有实验项目除有一定广度外，在难度上应循序渐进，因而课程教学既能使学生得到较全面的动手能力的训练，同时也较好了兼顾了学生对电路故障的分析与排除能力训练。 学生在完成每个实验项目后，要求认真撰写包括实验名称、目的要求、设计步骤、实验电路、实验结果及实验结果分析、总结与讨论等内容的实验报告，并鼓励学生在报告中发表自己的独到见解和所做的实验创新。教师将根据学生实验过程中的综合表现和对实验报告的批阅情况，对学生的实验成绩进行认真评定。 该课程以考查方式对学生的实验成绩进行考核，学分1分。 基本 教材 和主 要参 考资 料 教材： 曹才开,张丹等编. 电路与电子技术实验. 中南大学出版社, 高等教育出版社, 2010. 参考书 [1] 王澄非主编. 电路与数字逻辑设计实践. 东南大学出版社, 2003. [2] 陈大钦主编. 电子技术基础实验---电子电路实验·设计仿真(第二版).高等教育出版社, 2001。 [3] 范爱平编. 电子电路实验与虚拟技术. 山东科学技术出版社, 2001. [4] 杨志忠主编. 数字电子技术. 高等教育出版社, 2002. 湖南工学院教案用纸 p.1 实验1 基本门电路逻辑功能测试(验证性实验) 一、实验目的 1.熟悉基本门电路图形符号与功能； 2.掌握门电路的使用与功能测试方法； 3.熟悉实验室数字电路实验设备的结构、功能与使用。 二、实验设备与器材 双列直插集成电路插座，逻辑电平开关，LED发光显示器，74LS00，74LS20，74LS86，导线 三、实验电路与说明 门电路是最简单、最基本的数字集成电路，也是构成任何复杂组合电路和时序电路的基本单元。常见基本集门电路包括与门、或门、与非门、非门、异或门、同或门等，它们相应的图形符号与逻辑功能参见教材P.176, Fig.6.1。根据器件工艺，基本门电路有TTL门电路和CMOS门电路之分。TTL门电路工作速度快，不易损坏，CMOS门电路输出幅度大，集成度高，抗干扰能力强。 1. 74LS00—四2输入与非门功能与引脚： 2. 74LS20—双4输入与非门功能与引脚： 3. 74LS86—四2输入异或门功能与引脚： 四、实验内容与步骤 1. 74LS00功能测试： ①74LS00插入IC插座；②输入接逻辑电平开关；③输出接LED显示器；④接电源；⑤拔动开关进行测试，结果记入自拟表格。 2. 74LS20功能测试： 实验过程与74LS00功能测试类似。 3. 74LS86功能测试： 实验过程与74LS00功能测试类似。 4. 用74LS00构成半加器并测试其功能： ①根据半加器功能：，，用74LS00设计一个半加器电路； ②根据所设计电路进行实验接线； ③电路输入接逻辑电平开关，输出接LED显示器； ④通电源测试半加器功能，结果记入自拟表格。 5. 用74LS86和74LS00构成半加器并测试其功能： 实验过程与以上半加器功能测试类似。 五、实验报告要求 1. 内容必须包括实验名称、目的要求、实验电路及设计步骤、实验结果记录与分析、实验总结与体会等。 2.在报告中回答以下思考题： ①如何判断逻辑门电