来华汉语初学者汉语口语教学策略初探-中国社会科学网.pdfVIP

第38卷第4期 丽 水 学 院 学 报 2016年 7月 V01．38 No．4 JoURNALOFLISHUIUNIVERSITY July2016 来华汉语初学者汉语口语教学策略初探 雷水莲．沈育刚 (丽水学院 民族学院，浙江丽水323000) 摘要：来华汉语初学者汉语15语教学应以学生为中心，充分利用 目的语习得环境的优势，构建课 内课外相结合，学习与习得相结合的教学体系。在教学过程中，可采用如下策略：一是以集体教学为主， 适度实施个别教学，充分发挥学生语伴的多元作用；二是通过教师与学习者之间的充分互动，使语言学 习由课堂延伸到课外，营造 “沉浸”的学习氛围；三是利用切实可行的课外交际任务，激发学习者的学习 兴趣，巩固语言学习的效果；四是尊重个体差异，明了学习动机、学习目标、学习心理及情感需求，因材 施教；五是精选教材，努力构建学习资源库，支撑学习者语言能力的发展。 关键词：汉语初学者；口语；汉语教学；策略 doi：10．3969~．issn．2095—3801．2016．04．020 中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：2095—3801(2016)04—0108—05 A ProbeintoStrategiesofTeachingForeignBeginnersinChina SpokenChinese LEIShuilian，SHENYugang (CollegeofNationalities，LishuiUniversity，Lishui323000，Zhejiang) Abstract：InteachingforeignbeginnersinChinaspokenChinese。itisverynecessary toconstructateachingand learningsystem thatintegratesclassroom teachingandout—of-classlearning，languagelearningand lanugage acquisitionbyfullyexploitingthelearner—centeredapproachandthetragetlanugageacquisitionenvironment．The followingstrategiescanbeadoptedinteaching：first，supplementingclassroom teachingwithappropriateextentof individualisticteachingbybringingthemulti—variantfunctionsofstudentlanugagepartnersintofullplay；second ， creatinganatmosphereforimmersedlearningandallow learningactivitiestoextendfrom classroom toafter——class activitiesthroughinteractionbetweenteachersandstudents；third，usingfeasiblecommunicativetaskstoarouse learners’interestin after—classlearningSO asto consolidate learning effects；third respecting individual