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西安交通大学《信息技术》六年级上册教案
第一课 认识机器人
一、教学目标
二、重点难点
教学重点:机器人的概念及应用
难点分析:机器人的概念
三、教学过程:
1、新课导入
那究竟什么是机器人?我们要学习使用的机器人是什么样子?机器人能够做些什么?我们如何控制机器人?今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述问题答案。
观看有关机器人的视频片段
2、教学内容
机器人的概念各国科学家对机器人的定义有所不同,而且随着时代的变化,机器人的定义也在不断发生变化。
.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是:
1、能够看见东西,听到声音。
2、有灵活的“手”和“脚”。
3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办?
机器人的产生、发展、种类与应用
对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网、光盘等媒体检索信息,并设计一个关于机器人的有关知识的演示文稿。(1)成立小组,分工合作,制定活动计划。
小组成员
姓名 特长 任务 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2)?????? 确定“机器人世界探索”活动的探索主题,构建问题框架。
?
?
主题 关键词 资料来源 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(3)评价要求
(1)展示
在小组内展示“机器人世界探秘”项目。
各小组推出代表参加班级交流。
评选最佳主题奖、最佳演示奖、最佳合作奖。
(2)?????? 通过自评和互评的方式进行评价,标准如下:
评价项目 ? ? ? 星级 探究主题 较明确 明确 明确且有新意 ? 关键词 定位欠准确 基本切中主题 定位准确 ? 信息检索 与主题关联少 与主题有一定关系 与主题密切相关 ? 设计 想象力一般 有一定想象力 想象力丰富 ? 合作学习 有简单工作计划,分工不明确 工作计划较详细,分工基本明确 工作计划详细,分工明确,小组协作好 ? 评语 ? ? ? ? ?
3、作业布置
(1)(2)完成一个关于机器人演示文稿的制作,包括机器人的发展、机器人的分类、机器人的特点等内容。
三、课堂小结:这节课我们了解了机器人的概念和机器人的产生、发展、种类及应用等知识。并对学生的演示文稿的任务完成情况进行小结和评价。一、教学目标
二、重点难点
教学重点:机器人难点分析:机三、教学过程:
1、新课导入
教师讲解机器人分类的标准。介绍分类及应用的情况。
工业机器人:
一般用来帮助工人叔叔完成一些高质量的,或者单调、重复性的工作。它们可以昼夜不停地工作,而且不知疲倦,没有抱怨。
特种机器人:
服务机器人:
指在日常生活中给我们提供帮助的机器人。比如:护士助手、智能轮椅、消防机器人、导游机器人、割草机器人和家庭机器人等。
水下机器人:
海洋里有丰富的宝藏,但是海底环境险恶,人们要进入海底是非常危险的事情,所以科学家请“勇敢”的机器人来帮助我们。
农业机器人:
这类机器人可以帮助农民伯伯除草、播种、耕地、收庄稼、撒农药、修建果树等。
军用机器人:
主要指在战争中冲锋陷阵,或者在和平时期保卫国家安全的机器人。
娱乐机器人:
现在最流行的娱乐机器人有会唱歌、跳舞的机器人,还有可以演奏各种乐器的机器人以及机器人宠物等。
四、学生实践:
学生上网了解更多的关于机器人的内容。教师要求学生注意收集相关资料。
五、小活动;
举办一次机器人展览。每个同学完成一篇“我心中的机器人”。
六、课后小结:
第3课 自制电风扇
教学目标:
使学生了解小风扇的制作原理及构成。
锻炼学生动手实践能力。
教学重点:
正确连接电路,了解安全用电常识。
制作风扇模型,安装测试。
教学准备:
纸杯、胶带、502胶水、彩笔、剪刀、羽毛球、电机、电池、硬纸板、裁刀等。
教学过程:
同学们,想自己做一个像书上一样漂亮的小风扇吗?想的话,就让我们动手吧!
准备材料:
教师要求学生以小组为单位,准备上课需要的材料。
教师讲解电池、电机的原理和作用。
连接电路;
教师示范安装,学生观察。
安装电池盒。
将导线穿过通孔,将电池片依次插入相应位置。
将3节1.5V的5号电池,放入电池盒。注意正负极。
将电池盒扣上。
学生以小组为单位,进行实践安装电池盒。
连接小电机和电源。
学生仿照教师的示范,进行连接活动。
制作风扇。
按照如图形状和大小,先在纸上剪出一个模板,根据这个模板在塑料垫板上剪出三片扇叶。
把羽毛球的羽毛剪掉,留下头部。在羽毛球头底部的中心钻一个小孔。剪下一段气门芯,插入小孔,再用502胶水固定。
用小刀在羽毛球头部划出三道倾斜的小口。然后将做好的三片扇叶插入小口中,并用502胶水将扇叶固定好。
将电机轴小心地插
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