西安交通大学《信息技术》六年级上册教案.doc

第一课 认识机器人 一、教学目标 二、重点难点 教学重点：机器人的概念及应用 难点分析：机器人的概念 三、教学过程： 1、新课导入 那究竟什么是机器人？我们要学习使用的机器人是什么样子？机器人能够做些什么？我们如何控制机器人？今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述问题答案。 观看有关机器人的视频片段 2、教学内容 机器人的概念各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断发生变化。 .只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是: 1、能够看见东西，听到声音。 2、有灵活的“手”和“脚”。 3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？ 机器人的产生、发展、种类与应用 对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网、光盘等媒体检索信息，并设计一个关于机器人的有关知识的演示文稿。（1）成立小组，分工合作，制定活动计划。 小组成员 姓名 特长 任务 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2）?????? 确定“机器人世界探索”活动的探索主题，构建问题框架。 ? ? 主题 关键词 资料来源 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（3）评价要求 （1）展示 在小组内展示“机器人世界探秘”项目。 各小组推出代表参加班级交流。 评选最佳主题奖、最佳演示奖、最佳合作奖。 （2）?????? 通过自评和互评的方式进行评价，标准如下： 评价项目 ? ? ? 星级 探究主题 较明确 明确 明确且有新意 ? 关键词 定位欠准确 基本切中主题 定位准确 ? 信息检索 与主题关联少 与主题有一定关系 与主题密切相关 ? 设计 想象力一般 有一定想象力 想象力丰富 ? 合作学习 有简单工作计划，分工不明确 工作计划较详细，分工基本明确 工作计划详细，分工明确，小组协作好 ? 评语 ? ? ? ? ? 3、作业布置 （1）（2）完成一个关于机器人演示文稿的制作，包括机器人的发展、机器人的分类、机器人的特点等内容。 三、课堂小结：这节课我们了解了机器人的概念和机器人的产生、发展、种类及应用等知识。并对学生的演示文稿的任务完成情况进行小结和评价。一、教学目标 二、重点难点 教学重点：机器人难点分析：机三、教学过程： 1、新课导入 教师讲解机器人分类的标准。介绍分类及应用的情况。 工业机器人： 一般用来帮助工人叔叔完成一些高质量的，或者单调、重复性的工作。它们可以昼夜不停地工作，而且不知疲倦，没有抱怨。 特种机器人： 服务机器人： 指在日常生活中给我们提供帮助的机器人。比如：护士助手、智能轮椅、消防机器人、导游机器人、割草机器人和家庭机器人等。 水下机器人: 海洋里有丰富的宝藏，但是海底环境险恶，人们要进入海底是非常危险的事情，所以科学家请“勇敢”的机器人来帮助我们。 农业机器人： 这类机器人可以帮助农民伯伯除草、播种、耕地、收庄稼、撒农药、修建果树等。 军用机器人： 主要指在战争中冲锋陷阵，或者在和平时期保卫国家安全的机器人。 娱乐机器人： 现在最流行的娱乐机器人有会唱歌、跳舞的机器人，还有可以演奏各种乐器的机器人以及机器人宠物等。 四、学生实践： 学生上网了解更多的关于机器人的内容。教师要求学生注意收集相关资料。 五、小活动； 举办一次机器人展览。每个同学完成一篇“我心中的机器人”。 六、课后小结： 第3课 自制电风扇 教学目标： 使学生了解小风扇的制作原理及构成。 锻炼学生动手实践能力。 教学重点： 正确连接电路，了解安全用电常识。 制作风扇模型，安装测试。 教学准备： 纸杯、胶带、502胶水、彩笔、剪刀、羽毛球、电机、电池、硬纸板、裁刀等。 教学过程： 同学们，想自己做一个像书上一样漂亮的小风扇吗？想的话，就让我们动手吧！ 准备材料： 教师要求学生以小组为单位，准备上课需要的材料。 教师讲解电池、电机的原理和作用。 连接电路; 教师示范安装，学生观察。 安装电池盒。 将导线穿过通孔，将电池片依次插入相应位置。 将3节1.5V的5号电池，放入电池盒。注意正负极。 将电池盒扣上。 学生以小组为单位，进行实践安装电池盒。 连接小电机和电源。 学生仿照教师的示范，进行连接活动。 制作风扇。 按照如图形状和大小，先在纸上剪出一个模板，根据这个模板在塑料垫板上剪出三片扇叶。 把羽毛球的羽毛剪掉，留下头部。在羽毛球头底部的中心钻一个小孔。剪下一段气门芯，插入小孔，再用502胶水固定。 用小刀在羽毛球头部划出三道倾斜的小口。然后将做好的三片扇叶插入小口中，并用502胶水将扇叶固定好。 将电机轴小心地插