西城区开展中小学教师新课程教学基本功培训和展示活动方案.doc

西城区高中语文教师新课程教学基本功培训与展示活动方案 中学语文学科室 2011年1月 一、指导思想 通过培训提高西城区高中语文教师专业意识、专业素养，把新课程背景下的语文学科教师教学基本功提高作为教师专业发展的核心内容；通过展示活动加强教学技能研究，培养高中教学骨干；促进高中教师队伍的建设，促进西城区教学质量的持续提高，促进素质教育在西城区的实施，促进西城区教育优质均衡发展。 二、活动原则 三全：全员参与（全区高中语文教师参与培训活动）、全过程（培训——展 示；学校——西城区——北京市）、全方位（新课程教学基本功）。 三结合：学习、培训、实践相结合；教学基本功培训与展示活动结合，高中教师整体提高与高中骨干教师队伍建设相结合。 两个层面：在学校、西城区两个层面开展培训和展示活动（有的学校早动手，抓得很实在：如二龙路中学2010年11-12月全面开展各学科培训和展示活动，12月29日我还参与语文学科的展示课活动并作了题为“新课程背景下的语文教师基本功”的专题讲座） 一个注重：注重实效，全力推动语文学科培训和展示活动的有效开展。 落脚点：重过程，看发展，全员参与，培养队伍。 三、活动安排 全区高中语文教师教学基本功宣传发动时间：2010年11月－2011年2月 全区高中语文教师教学基本功培训时间：2011年3月－6月 1．新课程背景下的高中语文教师基本功（3月16日 ：首师大基础教育研究中心张彬福教授）。 2．语文教师如何说课（4月6日：北师大文学院 张秋玲博士） 3．什么样的课是一节好课（或如何进行教学设计）(5月25日：首师大基础教育研究中心张彬福教授） 区级语文骨干教师教学基本功培训与展示选拔时间：2011年7月－10月 市级高中语文教师教学基本功展示活动时间：2011年11月－12月 全区高中语文教师教学基本功培训总结提升（2012年2—12月） 第一阶段:宣传发动（2010年10月-2011年2月中旬） 1．学习北京市教育委员会关于开展中小学教师新课程教学基本功培训与展示活动的通知。 2．组织部分教师参加了“北京市2010～2011年高中教师新课程教学基本功培训与展示活动方案”的解读；组织部分教师参加了“北京市2010～2011年高中语文教师新课程教学”基本功培训活动。 3．学习上级汇编此项活动相关政策、法规文件。 4．召开活动动员会及工作布置会（中学语文教研室、各高中校）； 5．制定语文学科中学高中教师新课程教学基本功培训和展示活动方案（活动方案要求包括教学设计的编写要求、说课评比标准、现代教育技术运用测试办法、相关培训及复赛等时间安排）。 6．召开全体研修员、各校教研组长会布置此项工作。 第二阶段:学习培训（2011年3月下旬—6月） 1．中学语文教研室编制自学提纲和测试卷，任务落实到人（边境、张林老师负责）。6月中旬前完成学习提纲的编制，6月底完成测试卷的编制）。 2．学校组织全体高中教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《普通高中语文课程标准》等（各校6月底前完成）。 3．中学语文教研室，依据本学科的高中语文教师新课程教学基本功培训和展示活动方案，6月底前完成相语文区级的学科培训内容。 4．中学语文教研室，依据本学科的特点，有计划地开展高中语文新课程教学设计、教学案例的评选活动，6月底前完成部分典型课的教学设计及教学案例分析的收集、整理工作。 5．由中学语文教研室研修员、各校语文组，共同推荐参加区级高中语文骨干教师培训班的名单。建议各校从市、区级学科带头人和骨干教师、近2届中学西城杯教学比赛一、二等奖获得者、近三年承担过市级以上公开课的教师或近三年参加市级教学设计比赛获奖者为主推荐特别优秀的教师）。 第三阶段: 选拔展示（2011年7－12月） 1．中学语文教研室组织对全体高中语文教师的相关学习、培训工作；各校组织完成通识培训、组织信息技术等方面的学习培训；中学语文教研室研修员完成高中语文“课标”、专业知识、教育心理学、教学论方面的学习培训——完成时间根据活动实际需要确定。 2．中学语文教研室研修员负责组织区学科骨干教师教学基本功培训，为参加北京市教学基本功展示活动做好充分的准备工作。 3．中学语文教研室组织初赛通过的选手参加展示活动复赛（包括北京市竞赛的各项内容，具体时间另行通知）；并按上级要求上报各科参加决赛的候选人名单，为参加北京市高中语文教师教学基本功展示的教师进行重点培训指导，充分展示西城区中学语文教师的的基本功和教学风采。 第四阶段：总结表彰（2012年2——12月） 组织部分参加北京市市级高中语文教师教学基本功的教师，在全区范围内