山东省临沂市九年级语文上册第三单元12心声学案无答案新版新人教版.docVIP

《心声》 学案导学 1．熟读课文，能说出主人公，复述故事情节，说出文中的主要矛盾冲突。 2．在小组讨论的基础上，细致评价文中李京京和程老师这两个人物形象的写法。 评价交流作者以“心声”为标题的深刻含义。 3．通过自己的朗读和小组合作，交流读本文受到的感触。 先学后教 1、读准下列加点字的音，并注意它们的书写，弄懂意思。 沙哑（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ） 恍惚（ ）（ ） 窸窸窣窣（ ）（ ） 妒忌（ ） 簪子（ ） 撒娇（ ） 2、作家作品 作者：_______，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。她1972年开始文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。 小组合作 用简洁的语言概括主要故事情节。 李京京是个怎样的孩子？请结合具体语句来谈一谈。 3、程老师是个好老师吗？请依据课文简述理由。 4、作者以“心声”为标题，究竟要表达什么深刻含义呢？（对主题的理解与把握） 5、总结归纳本文在人物形象塑造方面的艺术特色。 当堂达标 阅读文段，回答问题。