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欢迎进入礼貌天地 学生基本礼节礼貌 让文明礼貌之花香满校园 在人际交往过程中的行为规范称为礼节 礼仪在言语动作上的表现称为礼貌 礼貌、礼节、礼仪内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的原则: 一是敬人的原则，敬人者人恒敬之 二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非; 给大家讲个故事：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。 这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。 　　没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。 　　10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。” 哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢？他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。” 　　 三是适度的原则，适度得体，掌握分寸; 如：握手、鞠躬 四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人 ， 不逢场作戏，言行不一。 三、程门立雪的故事 　　在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。 　　杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要……所以不能放松。” 　　一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时，正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。 　　不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来，推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两双深深的雪坑。 我们为什么要重视学习礼节礼貌？ 礼是通行证，是名片 ，是可再生的人生资本。 中职生基本礼貌规范 一、个人仪容仪表 二、课堂礼貌 三、尊师礼貌 1、头发 总要求：不染、不烫、不怪、不超长 男士：前不抵眉，侧不掩耳，后不及领 女生：头发束起或者整齐散发 2、服饰 整洁、大方、得体，以校服为主 3、面容 清爽、干净、不化妆 课间礼貌 1、收拾前一课所用的东西 2、准备下一课要用的东西 3、将手机调至静音或关机放入手机收纳袋，与课堂无关的物件要收起。 4、值日生擦好黑板，清 洁讲台。 1、预备铃响，学生应端坐在教室里，恭候教师 上课； 2、当教师宣布“上课”时，班长大声“起立”，全班应迅速肃立，向老师问好——“老师好”，老师答礼后，方可坐下。 课堂礼貌 课堂礼貌 3、迟到的学生要在门外喊“报告”，征得同意再进教室。 4、学生应在课堂上表现出对教师的极大尊重。　　 课堂礼仪 4、提出或回答问题应先举手，得到允许起立回答。 5、对老师的讲述内容有异议时，应以商议的口气、谦和的态度、适当的方式提醒老师。 6、不睡觉，不碰手机。 课堂礼貌 注意坐姿 要端正 课堂礼貌 7、听到下课铃响时，若老师还未宣布 下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。 下课时，全体同学仍需起立，喊“老师休息”。待老师离开教室后，学生方可离开。 与老师见面： 1、 遇见教师应主动向教师行礼问好； 可用“老师好！” “张或李老师好！” “老师，早”表达。 2、学生进教师的办公室时或宿舍，应先敲 门，经老师允许后方可进入；要尊重老 师的作息时间。 与同学见面： 1、同学见面互相问好，使用姓名称呼，不可使用绰号 2、借用同学物品，经同学允许后，方可使用； 3、尊重同学习惯和人格。 问候语 您好（或你好） 请求语 感谢语 告别语 抱歉语 请 谢谢 对不起 再见 你学会了吗？ 谈谈对文明礼貌的认识 1、礼貌——不是表面，是细节 2、尊重—— 不是忍让，是双赢